隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活的水平的提高，家庭在教育孩子上，越來(lái)越重視素質(zhì)教育這一方面，但很多家長(zhǎng)不知道從何下手，怎么樣與孩子正確的進(jìn)行交流溝通，本文針對(duì)青少年心理輔導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)解答。

　　如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

　　社會(huì)現(xiàn)代化中學(xué)生生理發(fā)育前趨，心理發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，再加社會(huì)一些不健康因素影響，使他們產(chǎn)生心理障礙。而中國(guó)人的特點(diǎn)是比較含蓄，孩子們不好啟齒問(wèn)青春期的有關(guān)問(wèn)題，大人也不好正面對(duì)孩子們談青春期知識(shí)。我們正視問(wèn)題，關(guān)愛(ài)學(xué)生，創(chuàng)造健康環(huán)境，實(shí)施健康教育，開(kāi)展積極向上的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生健康度過(guò)青春期，身心健康成長(zhǎng)。

　　一、認(rèn)識(shí)中學(xué)生

　　21世紀(jì)教育一個(gè)很重要的趨勢(shì)是教育行為的心理學(xué)化。21世紀(jì)初的中學(xué)生生長(zhǎng)在社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程之中，產(chǎn)生心理障礙在必然之中。21世紀(jì)的學(xué)校德育面對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題，預(yù)防，引導(dǎo)，教育，輔導(dǎo)是我們教育工作者的新課題。

　　我們的學(xué)校植根于社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程之中�，F(xiàn)代化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治、公民社會(huì)、個(gè)人權(quán)利充分發(fā)揮的過(guò)程�，F(xiàn)代社會(huì)是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代。社會(huì)現(xiàn)代化的步伐特別快，而人的心理跟不上。現(xiàn)代社會(huì)許多現(xiàn)象必然對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生影響。

　　中學(xué)生伴隨著學(xué)習(xí)，普遍遇到了“長(zhǎng)大不容易”，“成長(zhǎng)中的煩惱”等問(wèn)題。問(wèn)題來(lái)自于心理，來(lái)自于“青春期”。社會(huì)現(xiàn)代化使中學(xué)生生理發(fā)育前趨，而相對(duì)心理發(fā)展滯后。孩子們眼界開(kāi)闊，而心理閉索，眼睛看到的事太多，而自己心靈深處的事又不想告訴他人。

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