數(shù)學(xué)

　　解讀教師

　　蘭州五中數(shù)學(xué)教師張子愛

　　考試內(nèi)容

　　1.數(shù)與代數(shù)：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。

　　2.圖形與幾何：圖形的性質(zhì)、圖形與變換、圖形與坐標(biāo)、圖形與證明。

　　3.事件的概率：能通過列表等方法列出簡(jiǎn)單隨機(jī)事件所有的可能結(jié)果，以及指定事件發(fā)生的所有可能結(jié)果，了解事件的概率。知道通過大量的重復(fù)試驗(yàn)，可以用頻率來(lái)估計(jì)概率。

　　4.課題學(xué)習(xí)：不單獨(dú)命題，但允許在試題中有所滲透。樹立數(shù)學(xué)問題意識(shí)；獲得探究數(shù)學(xué)問題的經(jīng)驗(yàn)和方法；發(fā)展創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。

　　大綱解析：

　　數(shù)學(xué)大綱無(wú)變化貼近生活實(shí)踐

　　與2016年總體相比，今年的《大綱》沒有變化，從考綱可以看出數(shù)學(xué)課程要求越來(lái)越突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、實(shí)踐性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，貼近生活實(shí)踐。命題方向也越來(lái)越突出在初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的靈活運(yùn)用。意在考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思維分析問題并解決問題的能力。

　　備考建議：

　　提高綜合解題能力訓(xùn)練解題策略

　　首先，注重基礎(chǔ)知識(shí)，熟練解題技巧。復(fù)習(xí)的過程必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)典型問題進(jìn)行分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí)重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　其次，專題復(fù)習(xí)、提高解題能力。第二階段復(fù)習(xí)是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)能力。第二階段復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，該階段復(fù)習(xí)要注重考綱要求的重點(diǎn)內(nèi)容，特別要注意解題方法的掌握。

　　最后，綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。要對(duì)癥適量做習(xí)題；規(guī)范步驟避免失分；養(yǎng)成良好的讀題、審題的習(xí)慣。

　　英語(yǔ)

　　解讀老師：

　　蘭州五中英語(yǔ)教師魏晉萍

　　考試內(nèi)容：

　　1.語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音的考查主要滲透在聽力部分。詞匯考查《課程標(biāo)準(zhǔn)》五級(jí)目標(biāo)要求掌握的1500~1600個(gè)單詞和200~300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配的基本含義以及在特定語(yǔ)境中的意義和用法。語(yǔ)法考查要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目以及常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和表意功能。功能考查對(duì)所列功能意念的語(yǔ)言表達(dá)形式的恰當(dāng)理解和運(yùn)用。圍繞所列話題恰當(dāng)理解與運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言表達(dá)形式。

　　2.聽力：能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說話者的意圖，從中提取信息和觀點(diǎn)；借助語(yǔ)境克服生詞障礙，聽懂接近正常語(yǔ)速的故事和記敘文。

　　3.閱讀：能推斷、理解生詞含義；理解段落中各句子間的邏輯關(guān)系；能讀懂相應(yīng)水平常見體裁讀物。

　　4.書面表達(dá)：能撰寫短文、短信、日記等；簡(jiǎn)單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示、表格等寫出簡(jiǎn)單的短文或操作說明。

　　5.文化意識(shí)：滲透在英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與技能的考查中。如：英語(yǔ)國(guó)家的稱謂語(yǔ)、稱呼習(xí)俗和告別語(yǔ)；飲食習(xí)俗；地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等；常見動(dòng)植物以及自然現(xiàn)象等在英語(yǔ)國(guó)家中的文化涵義。

　　大綱解析：重點(diǎn)考查語(yǔ)言的積累和運(yùn)用

　　今年英語(yǔ)考綱與去年相比,并無(wú)明顯變化。亮點(diǎn)在于有機(jī)的將語(yǔ)言知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),選材新穎,豐富多樣,聽力部分包括了發(fā)音、重音、連讀和語(yǔ)調(diào)節(jié)奏,讓學(xué)生能根據(jù)語(yǔ)調(diào)和重音理解說話者的意圖,并從中獲取信息,短文材料源于學(xué)生實(shí)際生活。更有利于學(xué)生理解故事,做出正確的選擇。突出了語(yǔ)境化、交際化的特點(diǎn)，同時(shí)充滿了時(shí)代氣息。

　　本次考綱重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累和運(yùn)用,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解。閱讀材料選取學(xué)生熟悉和常見的、能讀懂的體裁,根據(jù)文章的主題,理解故事的情節(jié),運(yùn)用邏輯關(guān)系,預(yù)測(cè)故事的發(fā)展和可能的結(jié)局,達(dá)到閱讀的目的。語(yǔ)境設(shè)置更為真實(shí)、自然、巧妙，詞匯、語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用更為靈活。例如,英語(yǔ)國(guó)家的稱謂語(yǔ)、稱呼習(xí)俗、問候語(yǔ)和告別語(yǔ)、飲食習(xí)俗、地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等。常見動(dòng)植物以及自然現(xiàn)象等在英語(yǔ)國(guó)家的文化涵義；英語(yǔ)國(guó)家傳統(tǒng)的文化和體育活動(dòng)和重要的節(jié)假日及慶�；顒�(dòng)等針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí),考查中滲透對(duì)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能的考查，體現(xiàn)了新課改的趨勢(shì)和要求。

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