22.本文中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”與歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中的“傴僂提攜，往來(lái)而不絕”都描寫了老人與小孩的生活情景，用意有何不同?請(qǐng)用自己的話概括。

　　答：

　　【解答】(1)本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等.考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

　　A.看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝.乃：竟然/竟然不知道有過(guò)漢朝.乃：竟然。

　　B.更不用說(shuō)魏、晉兩朝了.無(wú)論：不用說(shuō)，更不必說(shuō)/村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去.要：通“邀”，邀請(qǐng)。

　　C.問(wèn)如今是什么朝代.是：表判斷/我曾經(jīng)懷疑這句話.是：這句話。

　　D.但是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他不久就病死了.尋：不久/如果在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士.入：在國(guó)內(nèi)。故選：C。

　　(2)本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞有：

　　平：平坦.曠：開(kāi)闊;寬闊.屋舍：房屋.儼然：整齊的樣子.之：這.屬：類.句子翻譯為：一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹(shù)、竹林這類的植物.

　　(3)本題考查理解文章內(nèi)容及主旨的能力.《桃花源記》中通過(guò)描繪桃花源美景和民風(fēng)民俗表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)和平幸福生活的向往，再借漁人“太守”尋找桃花源未果，說(shuō)明這種理想在當(dāng)時(shí)是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，與“出世”和“入世”沒(méi)有太大的關(guān)系，如果要說(shuō)，也只能是“出世”的思想.故選：A。

　　(4)崩潰考查分析作者寫作目的能力.分析寫作目的要了解文章主旨，“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”是寫桃花源內(nèi)生活的安定幸福，“傴僂提攜，往來(lái)而不絕”是寫滁州百姓和太守一同出游的情形.《桃花源記》是用桃源民風(fēng)表達(dá)了對(duì)和平幸福生活的向往(或“對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿”)，《醉翁亭記》用“滁人出游”場(chǎng)景寄托了作者“與民同樂(lè)”的政治情懷。

　　答案：(1)C(2)一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹(shù)、竹林這類的植物。(3)A(4)《桃花源記》用桃源民風(fēng)表達(dá)了對(duì)和平幸福生活的向往(或“對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿”)，《醉翁亭記》用“滁人出游”場(chǎng)景寄托了作者“與民同樂(lè)”的政治情懷�！军c(diǎn)評(píng)】詞類活用盡(林盡水源)：形容詞用作動(dòng)詞，消失。異(漁人甚異之)：形容詞用為動(dòng)詞的意動(dòng)用法，對(duì)…感到詫異。前(復(fù)前行)：方位名詞作狀語(yǔ)，向前。窮(欲窮其林)：形容詞用作動(dòng)詞，(窮盡，走到盡頭。)焉(不復(fù)出焉)：兼詞，“于之”，即“從這里”。志(處處志之)：名詞作動(dòng)詞，做標(biāo)記。果(未果)：名詞作動(dòng)詞，實(shí)現(xiàn)。語(yǔ)(此人語(yǔ)(yu第四聲)云)：名詞作動(dòng)詞，告訴。通假字：“要”通“邀”，邀請(qǐng)(不屬于150實(shí)詞范圍內(nèi))。具：通“俱”，完全、詳盡。

編輯推薦：中考語(yǔ)文真題之文言文閱讀理解整理

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看