13.第一段敘述了一個故事，寫出這個故事的相關(guān)要素。

　　時間：地點：

　　人物：事件的起因：

　　事件的結(jié)果：

　　14.從表達(dá)方式上看，該文可分成兩部分，前部分為，后部分為。

　　15.第三段所敘的事能否省去，為什么?

　　16.第三段中少年所說的話中省略的內(nèi)容是。

　　17.第四段點題，作者將用“愛心項鏈”作比，有什么好處?

　　18.第五段中“這根據(jù)金線”是指，“串項鏈的人”是指，這段的意思是在號召我們。

　　(二)

　　一個母親創(chuàng)造的奇跡

　　⑴德國二戰(zhàn)結(jié)束后，一個納粹戰(zhàn)犯被處決，他的妻子因無法忍受眾人的羞辱與謾罵，吊死在自家的窗外。

　　⑵第二天，鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個可憐的女人。窗戶微開，她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。

　�、沁@時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在量夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個孩子，而她的丈夫曾經(jīng)為幫助猶太人而被這個孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。

　�、劝�娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物、辱罵她。她自己的孩子也對她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅�？墒�，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說得最多的一句話是：“你是多么漂亮啊，你是一個小天使。”

　�、蓾u漸地，孩子長大了，鄰居們的行動已不那么偏激了，但是還有人常叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪，常常以惡作劇為樂。直到有一天，他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

　�、拾雮�月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費盡周折，終于找回了孩子。當(dāng)他們再次出現(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊地護(hù)著孩子，乞求鄰居們說：“給他點兒愛吧，他也會是一個可愛的天使的。”

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