比如我在一部敘事詩(shī)中看到過(guò)這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：女主人公剛剛分娩，孩子呱呱墜地，她馬上就能夠背負(fù)傷員，跋涉長(zhǎng)途，逃避敵人的追捕。這是很難令人相信的。又如在一部長(zhǎng)篇小說(shuō)中有這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：一個(gè)女工人因救護(hù)公共財(cái)產(chǎn)受了重傷，被送進(jìn)醫(yī)院救治，她廠里的同伴們竟擠在手術(shù)臺(tái)前，焦急地看著醫(yī)生給她動(dòng)手術(shù)。試問(wèn)有哪一個(gè)現(xiàn)代化的醫(yī)院會(huì)容許一群沒(méi)有經(jīng)過(guò)消毒措施的非醫(yī)務(wù)人員去旁觀手術(shù)的進(jìn)行呢？

　　作家們?nèi)绱耍�在我們同學(xué)的作文里更是經(jīng)�？梢�(jiàn)違背生活真實(shí)的細(xì)節(jié)。如：

　　例一：

　　每天吃過(guò)早飯，媽媽總要查找一些書(shū)籍，拿著教案，順手戴上老花眼鏡匆忙地上課去。

　　例二：

　　布滿冰紋的玻璃窗，輝映著柔和的燈光。宛如一塊塊用銀線繡成的碎花手帕。窗前，趙小軍正埋頭伏案，桌上藥瓶邊堆著一大堆書(shū)。他那圓圓的臉上，病容還未褪盡，兩道濃厚的眉毛像一把鎖，緊緊地關(guān)著，眼睛瞪得大大的，手在不停地寫(xiě)著。

　　這兩段文字都有不合生活邏輯的細(xì)節(jié)，例一中的“戴老花眼鏡”有違常規(guī)，因?yàn)槔匣ㄑ坨R一般是看近處物體時(shí)用的，走路時(shí)一般不戴，而是帶在身邊備用的，可改為“順手帶上老花眼鏡”。例二中既然玻璃窗“布滿冰紋”，又下著大雪，窗內(nèi)趙小軍的神態(tài)怎么可能看得那么清楚？

　　真實(shí)，確實(shí)是細(xì)節(jié)的生命，更是整部作品的生命。一個(gè)細(xì)節(jié)看似微不足道，但當(dāng)讀者對(duì)其真實(shí)性表示懷疑時(shí)，他就會(huì)對(duì)整部作品打一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。這部作品也就在讀者的心中打了大大的折扣。因此，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要多向生活請(qǐng)教，還要多向行家請(qǐng)教。

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