②錄�。涸谄胀ǜ咧袖浫∑陂g，由主管教育部門根據(jù)高中學(xué)校自主招生測(cè)試結(jié)果辦理錄取手續(xù)，并報(bào)市教育局核準(zhǔn)。若自主招生錄取不滿計(jì)劃，剩余計(jì)劃轉(zhuǎn)入普通考生統(tǒng)一錄取計(jì)劃。
(2)特長錄取
�、賹I(yè)考試：招收藝體特長生的普通高中學(xué)校，制定專業(yè)考試實(shí)施辦法，報(bào)主管教育部門審核同意后組織專業(yè)考試，并于4月6日前將取得專業(yè)合格證的考生名單報(bào)主管教育部門備案。
�、阡浫。河芍鞴芙逃块T按照高中學(xué)校特長招生計(jì)劃1:1.2的比例和考生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，分專業(yè)向高中學(xué)校投檔。高中學(xué)校依據(jù)考生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)等級(jí)，按照招生計(jì)劃等額錄取，錄取最低分?jǐn)?shù)線不低于本校普通考生統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線的70%。對(duì)報(bào)考本校，專業(yè)考試成績(jī)?cè)趯W(xué)校本專業(yè)招生計(jì)劃前15%的考生，若學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)低于本校特長錄取分?jǐn)?shù)線，由學(xué)校提出申請(qǐng)，可適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)錄取，但最低錄取分?jǐn)?shù)線不低于本校普通考生統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線的60%。若特長錄取不滿計(jì)劃，剩余計(jì)劃轉(zhuǎn)入普通考生統(tǒng)一錄取計(jì)劃。以特長培養(yǎng)為主的普通高中學(xué)校，由主管教育部門制定具體錄取辦法，報(bào)市教育局審定后實(shí)施。
未在特長錄取階段錄取的音體美特長生，按照普通考生身份參加指標(biāo)分配錄取和統(tǒng)一錄取階段的錄取。
(3)指標(biāo)分配錄取
①指標(biāo)分配：將市一中、河口一中、廣饒一中、墾利一中、利津一中、利津二中、勝利一中、勝利二中年度招生計(jì)劃的80%(不含自主招生計(jì)劃和特長生計(jì)劃)分配到招生范圍內(nèi)各初中學(xué)校。原則上按照初中學(xué)校報(bào)考初中學(xué)業(yè)水平考試的畢業(yè)生人數(shù)和素質(zhì)教育工作評(píng)價(jià)得分各占50%權(quán)重分配指標(biāo)。各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心制定具體分配方案，5月底前報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科備案。凡報(bào)名參加初中學(xué)業(yè)水平考試人數(shù)少于截止2016年3月15日學(xué)籍人數(shù)的，除流動(dòng)人口子女回原籍報(bào)考(以主管教育部門出具回原籍報(bào)考證明材料人數(shù)為準(zhǔn))和縣級(jí)以上教育行政部門集中組織的畢業(yè)生分流外，按照減少人數(shù)的50%扣減該初中學(xué)校分配指標(biāo)，扣減的招生指標(biāo)納入統(tǒng)一錄取計(jì)劃中。
②指標(biāo)生資格認(rèn)定：指標(biāo)生須是在學(xué)籍學(xué)校實(shí)際就讀一年以上(即2015年3月31日前轉(zhuǎn)入并在校就讀)、初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)畢業(yè)總評(píng)等級(jí)達(dá)到B等(含B等)以上、各考查科目成績(jī)達(dá)到B等(含B等)以上的考生。
指標(biāo)生資格審核工作由主管教育部門負(fù)責(zé)組織，各初中學(xué)校為資格審核責(zé)任主體。各初中學(xué)校取得指標(biāo)生資格考生的名單要具體到每個(gè)班級(jí)，經(jīng)班主任、教務(wù)主任(或年級(jí)組長)、校長簽字確認(rèn)，在校內(nèi)醒目位置公示，公示期為5個(gè)工作日。公示無異議后，填寫《2016年普通高中指標(biāo)招生取得指標(biāo)生資格學(xué)生一覽表》(附件6)，5月10日前報(bào)主管教育部門核定并作為指標(biāo)錄取的依據(jù)。主管教育部門在門戶網(wǎng)站向社會(huì)公告，公開接受群眾監(jiān)督。經(jīng)主管教育部門核查或群眾舉報(bào)發(fā)現(xiàn)存在弄虛作假的，由主管教育部門取消相關(guān)考生指標(biāo)生資格，同時(shí)按照有關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)校直接責(zé)任人給予嚴(yán)肅處理。
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