2016年福建省初中學業(yè)考試大綱

　　(語 文)

　　一、考試性質(zhì)

　　初中語文學業(yè)考試是義務教育初中階段的終結(jié)性省級考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生是否達到《義務教育語文課程標準(2011年版)》所規(guī)定的學業(yè)水平�？荚嚱Y(jié)果不僅是衡量學生是否達到畢業(yè)標準的主要依據(jù)，也是高一級學校招生的重要依據(jù)，還是檢測區(qū)域和群體的語文教學質(zhì)量一項依據(jù)。

　　二、命題依據(jù)

　　教育部制訂的《全日制義務教育語文課程標準(2011年版)》(以下簡稱《語文課程標準》)及本考試大綱。

　　三、命題原則

　　1.在堅持《語文課程標準》的前提下，兼顧不同層次學習水平和不同發(fā)展狀態(tài)的學生，使語文考試最大限度地為每一個學生服務。

　　2.命題要以全面考查學生的語文素養(yǎng)為宗旨，不僅要考查學生的語文知識、能力水平，還要關(guān)注學生掌握語文學習方法的情況以及在情感態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展狀況。

　　3.要重視考查語言文字的實際運用能力，關(guān)注語言文字這一特殊信息載體的人文價值導向，關(guān)注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，體現(xiàn)語文學科特有的靈性和生氣。

　　4.試題中要選用相當比例的課外語言材料，了解學生的閱讀能力發(fā)展狀況。選文要注意語言的規(guī)范性。

　　5.試題應符合學生生活的實際情況，與學生的已有經(jīng)驗和身心發(fā)展水平相適應。要注意通過測試發(fā)現(xiàn)學生的潛能。

　　四、考試范圍

　　《語文課程標準》中第四學段(7~9年級)的課程目標。

　　五、能力目標

　　(一)積累與運用

　　能正確、端正、整潔地書寫漢字。

　　掌握常用字的音、形、義，正確運用常用詞語(含成語);靈活運用語法、修辭知識規(guī)范表達語句 (含標點符號);識記課文涉及的重要作家作品知識和文化常識;默寫《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀詩文61篇(7~9年級)等。

　　側(cè)重考查語言知識在具體語境、實際生活中的運用。
 

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