97亚洲成A人无码亚洲成A无码|中文字幕亚洲一区一区|99久久久无码国产精品性黑人|99热国产这里只有精品久久|

中考網(wǎng)
全國(guó)站
快捷導(dǎo)航 中考政策指南 2024熱門中考資訊 中考成績(jī)查詢 歷年中考分?jǐn)?shù)線 中考志愿填報(bào) 各地2019中考大事記 中考真題及答案大全 歷年中考作文大全 返回首頁
您現(xiàn)在的位置:中考 > 中考報(bào)考 > 教育動(dòng)態(tài) > 正文

衡水中學(xué)教育模式值得深思(3)

來源:中考網(wǎng)整理 作者:紫涵 2015-11-05 11:30:55

中考真題

智能內(nèi)容

  三、“衡水模式”的改變及其可能

  實(shí)際上也是如此,“衡水模式”一方面取得成功,另一方面也引起了爭(zhēng)議,其爭(zhēng)議的焦點(diǎn)就在于應(yīng)試教育和科學(xué)主義教育管理的結(jié)合使“教育自身”不能完全顯現(xiàn)。所謂教育自身是指“教育是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng),在其中,人性(在身心之內(nèi),由知情意構(gòu)成)從智德體等方面得到發(fā)展,從而為未來成長(zhǎng)提供無限的可能性”[6]。這其中,教育功能應(yīng)該包括兩個(gè)層面:從本體性功能出發(fā),教育應(yīng)該培養(yǎng)人的知情意,使之成為一個(gè)全面發(fā)展、人格健全的人。“教育應(yīng)當(dāng)以人性靈作為人性論。教育的首要任務(wù)是用富含著靈性的文化陶冶和提升人性,使人從自然人提升為社會(huì)人。”[7]從實(shí)用功能出發(fā),就個(gè)人層面而言,教育的目的在于豐富人的知識(shí),提升人的能力,改變社會(huì)地位;就國(guó)家層面而言,教育還能提升整個(gè)民族素質(zhì),提升國(guó)家創(chuàng)新能力,等等?傊,教育本身是為人提供無限發(fā)展可能的實(shí)踐活動(dòng)。

  然而,在“衡水模式”中,教育培養(yǎng)的人是“考試人”,雖然過程中學(xué)生的知識(shí)、能力甚至意志品質(zhì)也能得到發(fā)展,但是原本豐富的“人的其他世界及其發(fā)展的可能性”則大大被弱化甚至異化了。“衡水模式”中的學(xué)生只有一條道路可供選擇。考試不成功,沒有考上名牌大學(xué)就意味著人生的失敗,所謂“創(chuàng)新”“創(chuàng)業(yè)”“體育”“藝術(shù)”等其他方面都被壓抑。更為關(guān)鍵的是,當(dāng)前中國(guó)的教育或多或少都是“衡水模式”,不同之處在于管理的嚴(yán)格程度高低。衡水中學(xué)之所以出名就是把這種教育管理模式做到極致。中國(guó)的教育沒有為學(xué)生提供發(fā)展的可能性,而是走上了一條“訓(xùn)練—考試—名牌大學(xué)—體面工作”的“衡水模式”。它是一種單一化的工具理性的教育模式。換言之,假如“衡水模式”只是我國(guó)教育模式的一種,而且是極端的一種,也不會(huì)受到如此的批判。畢竟有些人適合走這種人生發(fā)展的道路,也能適應(yīng)這種嚴(yán)格的管理制度。但是還有大部分人呢,有沒有為他們?cè)O(shè)計(jì)更適應(yīng)他們發(fā)展的教育模式和管理制度呢?這才是中國(guó)教育的危機(jī)所在。正如熊丙奇所言,單一模式下的中國(guó)教育沒有未來。[8]

  正如前面提到的,“衡水模式”是當(dāng)前學(xué)歷競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)、資源分配不公以及社會(huì)階層固化的反映。制度的合法性機(jī)制告訴人們,制度安排的約束力量不改變,制度本身不會(huì)變革,反而會(huì)去尋找更大的認(rèn)同。也就是說,在外部教育制度和社會(huì)制度沒有變化的情況之下,“衡水模式”也不會(huì)有大的改變,單一化的教育模式只會(huì)不斷地自我強(qiáng)化和擴(kuò)大化。要想改變這種情況,首先需要改變的是制度環(huán)境。當(dāng)然,這是一個(gè)非常復(fù)雜的問題,文章只做簡(jiǎn)要探討。

  第一,建立更加合理的中學(xué)分流教育體系。教育分流是教育體系中一項(xiàng)重要的制度安排,是指依據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)術(shù)取向測(cè)試,將學(xué)生分層別類,使之進(jìn)入不同的學(xué)校和課程軌道,并按照不同的要求和標(biāo)準(zhǔn),采用不同方法,教授不同的內(nèi)容,使之成為不同規(guī)格和類型的人才。教育分流直接為學(xué)生從事不同職業(yè)和進(jìn)入不同社會(huì)階層奠定了基礎(chǔ)。教育分流是教育實(shí)踐不可缺少的環(huán)節(jié)和教育體制的構(gòu)成要素,是實(shí)現(xiàn)多元化教育模式的重要體現(xiàn)。世界各國(guó)根據(jù)自身國(guó)情都有教育分流體系,如德國(guó)的主體中學(xué)、實(shí)科中學(xué)、文科中學(xué)以及綜合中學(xué)等等,每一個(gè)類型都有對(duì)應(yīng)的職業(yè)通道。我國(guó)的教育分流從高中階段開始,包括普通教育以及各類職業(yè)教育。我國(guó)教育分流最大的問題就是偏重普通教育而忽略職業(yè)教育,造成職業(yè)教育的嚴(yán)重“短腿”。高考完全是按照普通教育的要求進(jìn)行的,既不符合職業(yè)教育的特點(diǎn),也造成職業(yè)教育的低人一等。當(dāng)然,政府也在進(jìn)行高考改革,實(shí)現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考,考試內(nèi)容為技能加文化知識(shí);第二種高考模式就是現(xiàn)有的學(xué)術(shù)型人才高考。這種高考改革對(duì)于中國(guó)教育多元化發(fā)展是十分有益的。

  第二,建立公平的教育資源分配體制。社會(huì)最大的不公平就是教育的不公平,促進(jìn)社會(huì)公平最重要的就是教育的公平。而教育的不公平就是享受教育資源的不公平。正如前面指出的那樣,階層之間、城鄉(xiāng)之間、省域之間、學(xué)校之間的教育資源分配的不公平已經(jīng)非常嚴(yán)重。高中教育由于不是義務(wù)教育,教育資源分配不公平的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。教育資源的不公平更加刺激了學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng),上不了好的中學(xué)就考不上好大學(xué),進(jìn)而在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì);教育資源的不公平也更加強(qiáng)化中學(xué)考試訓(xùn)練加嚴(yán)格管理的做法,因?yàn)橹挥羞@樣中學(xué)才能獲取更多的資源。我國(guó)應(yīng)當(dāng)加大教育投入,考慮把高中階段教育納入義務(wù)教育,弱化其競(jìng)爭(zhēng)性;取消重點(diǎn)學(xué)校等有違教育公平的政策體系,合理分配有限的教育資源,完善對(duì)弱勢(shì)群體的資助體系,等等。

  第三,建立能力導(dǎo)向社會(huì)就業(yè)制度。學(xué)歷社會(huì)最大的弊端就是評(píng)價(jià)方式過于單一,只重文憑不重能力,造成職業(yè)之間身份和等級(jí)差異,從而強(qiáng)化考試的競(jìng)爭(zhēng),造成教育的單一化,限制人的多元發(fā)展和就業(yè)選擇!吨袊(guó)青年報(bào)》曾經(jīng)刊登一名清華博士當(dāng)電工的新聞就反映出我國(guó)職業(yè)歧視的現(xiàn)狀,仿佛博士做電工就是大材小用。在現(xiàn)代社會(huì),學(xué)歷只是就業(yè)的要素之一,兩者之間沒有必然聯(lián)系,更不能畫等號(hào)。學(xué)歷只反映學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況,而就業(yè)更多側(cè)重崗位所需要的知識(shí)和能力。我國(guó)應(yīng)該創(chuàng)造更公平的就業(yè)環(huán)境和制度,消除就業(yè)中學(xué)歷和身份歧視,對(duì)于在就業(yè)中明顯的學(xué)歷歧視和社會(huì)排斥要給予法律上的懲罰,從而讓不同類型的受教育者和從業(yè)者都能獲得同等的機(jī)會(huì)和待遇,讓每種職業(yè)都有尊嚴(yán)和活力,逐步改變學(xué)歷導(dǎo)向的就業(yè)制度。這樣才可以使學(xué)校獲得平等競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),辦出特色。

   歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng),2024中考一路陪伴同行!>>點(diǎn)擊查看

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注中考網(wǎng)微信
    ID:zhongkao_com

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:www_gaokao_com

  • 歡迎微信掃碼
    關(guān)注初三學(xué)習(xí)社
    中考網(wǎng)官方服務(wù)號(hào)

熱點(diǎn)專題

  • 2024年全國(guó)各省市中考作文題目匯總
  • 2024中考真題答案專題
  • 2024中考查分時(shí)間專題

[2024中考]2024中考分?jǐn)?shù)線專題

[2024中考]2024中考逐夢(mèng)前行 未來可期!

中考報(bào)考

中考報(bào)名時(shí)間

中考查分時(shí)間

中考志愿填報(bào)

各省分?jǐn)?shù)線

中考體育考試

中考中招考試

中考備考

中考答題技巧

中考考前心理

中考考前飲食

中考家長(zhǎng)必讀

中考提分策略

重點(diǎn)高中

北京重點(diǎn)中學(xué)

上海重點(diǎn)中學(xué)

廣州重點(diǎn)中學(xué)

深圳重點(diǎn)中學(xué)

天津重點(diǎn)中學(xué)

成都重點(diǎn)中學(xué)

試題資料

中考?jí)狠S題

中考模擬題

各科練習(xí)題

單元測(cè)試題

初中期中試題

初中期末試題

中考大事記

北京中考大事記

天津中考大事記

重慶中考大事記

西安中考大事記

沈陽中考大事記

濟(jì)南中考大事記

知識(shí)點(diǎn)

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

初中物理知識(shí)點(diǎn)

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)

初中英語知識(shí)點(diǎn)

初中語文知識(shí)點(diǎn)

中考滿分作文

初中資源

初中語文

初中數(shù)學(xué)

初中英語

初中物理

初中化學(xué)

中學(xué)百科