化學科

　　一、考試依據(jù)

　　以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務教育化學課程標準(2011年版)》(以下簡稱《標準》)、廣東省考試院制訂的《廣東省2015年初中畢業(yè)生化學學科學業(yè)考試大綱》、佛山市教育局制訂的《佛山市2015年高中階段學校招生考試說明(化學科)》以及和現(xiàn)行教材為依據(jù)，并結合我市九年義務教育化學學科的教學實際。

　　二、考試內容與要求

　　(一)考試目標與要求

　　考試要體現(xiàn)《全日制義務教育化學課程標準(2011年版)》的基本理念和課程目標，面向全體學生，關注每一個學生的發(fā)展，激發(fā)學生學習化學的興趣;堅持以提高學生科學素養(yǎng)為主旨，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，發(fā)展科學探究能力，獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能;引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，培養(yǎng)學生的民族自尊心、自信心和自豪感;引導學生學會學習，學會生存，能更好地適應現(xiàn)代生活。

　　考試堅持以能力立意，注意聯(lián)系生產、生活實際，既考核學生掌握知識、技能的程度，又注重評價學生的科學探究能力和實踐能力，同時又關注學生在情感、態(tài)度與價值觀方面的發(fā)展。

　　(二)考試范圍與要求

　　第一部分：考試能力要求

　　對能力的考查，主要包括獲取化學信息的能力、分析和解決(解答)化學問題的能力、化學實驗與探究能力等三種能力，具體要求如下：

　　1、獲取化學信息的能力

　　通過對實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖表、數(shù)據(jù)、標簽(如藥品、食品等)的觀察和對自然和社會現(xiàn)象、生產、生活中的化學現(xiàn)象的觀察，獲得相關的感性知識和印象，提取有價值的信息解答簡單的化學問題。

　　2、分析和解決(解答)化學問題的能力

　　掌握課程標準和考試說明規(guī)定的內容的聯(lián)系，綜合運用所學知識分析解答問題;能應用分析和綜合、類比和比較、判斷和推理等思維方法去分析一些基本的化學問題;對于一些信息給予的問題，能迅速地閱讀、吸收，并能聯(lián)系已有知識，正確的解答;能運用所學知識于新的情景，解答一些簡單的實際問題;對于問題的解答能較清晰、準確地進行分析和解釋，語言通順、易懂，有邏輯性，語言文字能準確地表達思想觀點，字跡清晰。

　　3、化學實驗與探究能力

　　掌握化學基本實驗操作，初步會處理實驗過程中某些安全問題;對含設計性因素、評價性因素的實驗問題，能初步應用所學的知識進行分析和評價;能圍繞簡單的問題進行探究，能進行簡單的實驗方案設計和實驗數(shù)據(jù)分析處理;能繪制典型的實驗儀器(如試管、燒杯、漏斗、水槽、酒精燈、集氣瓶以及集氣瓶組合的洗氣裝置)。

　　第二部分：考試內容要求

　　考試應根據(jù)《標準》要求，考查化學學科課程中的基本的、核心的內容，并注意學科內各部分內容的合理分布�？荚噧热莘秶�包括“科學探究”，“身邊的化學物質”，“物質構成的奧秘”，“物質的化學變化”，“化學與社會發(fā)展”五個一級主題，每個一級主題由若干個二級主題內容構成�？荚嚪秶�和要求是根據(jù)《標準》，并結合我市初中化學教學的實際情況而制定的，對《標準》中未頒布的內容部作考查要求。

 

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