9月1日新同學(xué)們就要正式的進(jìn)入初中的生活，小學(xué)到初中的過(guò)渡過(guò)程，家長(zhǎng)和學(xué)生都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難，最終進(jìn)入了理想的初中。那么進(jìn)入初中后我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理一些老師的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)，與大家分享，希望能夠幫助到大家。

　　進(jìn)入初中后最需要關(guān)心哪三件事？

　　1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　進(jìn)入初中后，大多小學(xué)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生對(duì)于初一知識(shí)的掌握并不是很吃力，這樣就會(huì)使部分學(xué)生對(duì)于初中知識(shí)從心態(tài)上采取放松的態(tài)度，最終在初一的各種考試中成績(jī)并不是很突出，家長(zhǎng)對(duì)此也很不解，平時(shí)看孩子做題很輕松，家長(zhǎng)看到學(xué)生的教材也沒有覺得很難。這就是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題，對(duì)于初一知識(shí)看似簡(jiǎn)單，但是其中很多知識(shí)的細(xì)節(jié)學(xué)生并沒有理解掌握，而且初一是整個(gè)初中的基礎(chǔ)，如果沒有熟練掌握，后面的學(xué)習(xí)將面臨各種各樣的問(wèn)題。這樣的例子每年都會(huì)有，例如今年寒假，某班里來(lái)了一位學(xué)生，是西城某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，在期末考試中成績(jī)并不是很突出，可當(dāng)時(shí)進(jìn)初中成績(jī)不如自己的孩子卻異軍突起，成績(jī)超越了自己，家長(zhǎng)跟班里其他家長(zhǎng)溝通，才發(fā)現(xiàn)孩子一年的放松學(xué)習(xí)導(dǎo)致今天的結(jié)果。

　　2.合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　初中生與小學(xué)生最大的區(qū)別在于，初中三年的學(xué)習(xí)后會(huì)有一個(gè)全北京市的統(tǒng)一考試，并且會(huì)依據(jù)此成績(jī)升入高中。這就意味著，學(xué)生從開始學(xué)習(xí)，目的性就很明確，大多數(shù)的初中生是要經(jīng)歷中考這場(chǎng)考核的。所以從初一學(xué)生就應(yīng)該對(duì)于每個(gè)目標(biāo)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有位老師曾經(jīng)在班級(jí)里做過(guò)一個(gè)調(diào)研，25人的班里我問(wèn)了一下有多少學(xué)生課前進(jìn)行過(guò)復(fù)習(xí)請(qǐng)舉手，最終舉手的只有三個(gè)人，又問(wèn)了一下課后我講過(guò)的筆記有多少人會(huì)再看一遍，最終舉手的更是只有可憐的一個(gè)人。這就說(shuō)明大多數(shù)初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣和計(jì)劃性并不是很好，不過(guò)對(duì)于以上兩個(gè)問(wèn)題有一個(gè)共性，就是舉手的幾位學(xué)生都是他們所在學(xué)校的前十名學(xué)生。

　　3.圈子的固定，決定了學(xué)習(xí)成績(jī)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的圈子和社會(huì)交往的圈子是一樣的，你經(jīng)常與什么樣的人在一起就決定了你能達(dá)到什么樣的高度（此圈子只是學(xué)習(xí)圈子，并不涉及學(xué)生的朋友圈）。很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，為什么家長(zhǎng)們選擇初中要選擇重點(diǎn)中學(xué)，同時(shí)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)又想選擇實(shí)驗(yàn)班，就是為了讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠在優(yōu)秀的環(huán)境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的交流、學(xué)習(xí)上比較，這樣更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。我在目前的初二有7個(gè)班，每個(gè)班的水平并不一樣，但是每個(gè)班里的情況基本相同，每節(jié)課都會(huì)有幾位學(xué)生經(jīng)常在一起，提問(wèn)或做題的時(shí)候這幾個(gè)人會(huì)相互競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)舉手最快，誰(shuí)作對(duì)的最多，當(dāng)然也有幾位學(xué)生經(jīng)常在一起調(diào)皮搗蛋。

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