來(lái)源:中考網(wǎng)整理 2014-06-28 10:31:52
2014年長(zhǎng)春市中考的作文題二選一,一個(gè)是命題作文“少年成長(zhǎng)錄”,600字;一個(gè)是材料作文,據(jù)多位考生介紹,大意為“自律與信任”,說(shuō)的是一名學(xué)生坐飛機(jī)去奔喪,在坐飛機(jī)的3個(gè)小時(shí)內(nèi),靠自律答完了考卷,空姐見(jiàn)證了這一情形,并在卷上簽下了“考生獨(dú)立完成考卷”。
點(diǎn)評(píng)人:吉林省語(yǔ)文名師工作室主持人、東北師大附中語(yǔ)文學(xué)科教研室主任孫立權(quán)
今年的中考作文題基本上沒(méi)有難度,比較容易寫(xiě),學(xué)校、家庭生活都可以寫(xiě)在作文里,也可以涉及到社會(huì)生活。而且,這個(gè)題目一般初三考生都練習(xí)過(guò),比如說(shuō),“我的15歲”、“我的初中生活”。
此次題目的立意是讓孩子們回顧成長(zhǎng)歷程,反思成長(zhǎng)經(jīng)歷,有哪些可取之處,比如說(shuō),老師、家長(zhǎng)、朋友的幫助,有哪些教訓(xùn)需要吸取。
寫(xiě)好這篇文章,考生選取的素材應(yīng)該是感人的,素材反映的文章主旨可能是停留在愛(ài)和感恩等方面,這樣寫(xiě)比較普遍,對(duì)多數(shù)考生來(lái)說(shuō)也比較“穩(wěn)妥”,但是如果是反思了個(gè)人的缺點(diǎn)、不足之處反而很有新意,容易得高分。
在題材方面,考生多數(shù)會(huì)寫(xiě)成記敘文,因?yàn)槌踔猩且跃唧w的形象思維為主,寫(xiě)記敘文能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
對(duì)于材料作文,每年寫(xiě)的考生很少,也就幾千人在寫(xiě),因?yàn)椴牧献魑囊话愣际亲h論文題材的,初中生對(duì)于抽象的議論思維一般都不擅長(zhǎng)。
今年材料作文的命題則反映的是誠(chéng)信或自律在社會(huì)生活中一定程度上的缺位,說(shuō)的是社會(huì)問(wèn)題。
點(diǎn)評(píng)人:長(zhǎng)春市第四十五中學(xué)語(yǔ)文老師付秋梅
今年的中考命題作文聚焦“成長(zhǎng)”,更加貼近中學(xué)生的“年齡特點(diǎn)”,既讓所有學(xué)生有話可說(shuō),又能體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn),與往年相比有了較大創(chuàng)新。
“少年”一詞是范圍,強(qiáng)調(diào)在立意上要體現(xiàn)中學(xué)生年齡特點(diǎn),在選材要寫(xiě)中學(xué)生自己的事,在表達(dá)上要用自己的話抒發(fā)真情實(shí)感。
“成長(zhǎng)”一詞是核心,隱含“勵(lì)志”元素,引導(dǎo)學(xué)生用積極的筆觸反思生活,提煉生活,升華生活,引導(dǎo)學(xué)生形成積極的人生觀、價(jià)值觀。
“路”一詞強(qiáng)調(diào)“過(guò)程”,體現(xiàn)時(shí)間跨度和情感變化,所以最好不選一件事,盡量選取生活中的兩三個(gè)經(jīng)典片段,以小見(jiàn)大地詮釋出自己在心理和認(rèn)識(shí)上的發(fā)展變化。
寫(xiě)好這篇作文首先要扮演好兩個(gè)角色。
一是要跳出來(lái)“構(gòu)思”,扮演好設(shè)計(jì)師的角色。要“立好意”,想好要表達(dá)哪方面認(rèn)識(shí)的提高或明白什么成長(zhǎng)道理;要“選好材”,根據(jù)立意選好生活中最動(dòng)人的素材,理順邏輯關(guān)系;要“選好點(diǎn)”,設(shè)計(jì)好切入點(diǎn)和寫(xiě)作手法,力求抓住讀者,不能寫(xiě)成流水賬。
二是要融進(jìn)去“講述”,扮演好故事主人公的角色。全情投入,以情感人、以事動(dòng)人、以理服人,用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感變化詮釋成長(zhǎng)。
寫(xiě)好這篇文章還要注意三個(gè)方面:
要真:寫(xiě)真事、說(shuō)真話、抒真情,寫(xiě)自己的生活,說(shuō)自己的話。
要新:盡量選擇新穎的事情、新穎的視角、新穎的表達(dá)方式,盡量不落俗套。
要深:敘述事件要注意由表及里,努力挖掘事件背后所表達(dá)生活的意義或者是人生感悟和道理,形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
點(diǎn)評(píng)人:吉林大學(xué)附屬中學(xué)初三語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)劉卓娟
今年的命題作文難度適中,命題比較寬泛,多數(shù)同學(xué)都不會(huì)陌生,啟迪學(xué)生抒寫(xiě)自己生活中遇到的坎坷,可以寫(xiě)自己如何戰(zhàn)勝困難,可以讓每個(gè)考生都有話要說(shuō),有事可寫(xiě)。這個(gè)命題從意圖上看,照顧了絕大多數(shù)考生,引導(dǎo)學(xué)生梳理回味自己的生活,成功、失敗都可以寫(xiě),出題比較寬泛,考生選取其中最富真情的事件,一次演講、一次考試失利、一次比賽、一次難得的成功……考生所選事件中必然包含著自己克服困難,收獲成功、快樂(lè)、幸福……諸多美好的感受,品味這些事件、品味這些情感就是品味自我的成長(zhǎng)路。所以,這個(gè)命題就是要求學(xué)生以深情細(xì)膩的筆觸寫(xiě)自己的一段或幾段經(jīng)歷,借這個(gè)時(shí)刻重溫那些充溢真情的往事,表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)中成功和失敗的感受,表達(dá)對(duì)幫助自己的人的感激,達(dá)到升華情感的目的。
這一文題在選材上也沒(méi)有障礙。孩子們?nèi)辗e月累的生活素材會(huì)頓時(shí)涌集腦際,每個(gè)人生活中都會(huì)得到各種困難和坎坷,感受各種真情,這些或來(lái)自于家庭的親情,或來(lái)自于同學(xué)的友情,或來(lái)自于恩師的師生情,抑或是陌生人給自己的關(guān)心和幫助,啟發(fā)和感恩。
這道文題就是讓學(xué)生認(rèn)真回顧生活中遇到的失敗和成功,真心體會(huì)自己得到的關(guān)愛(ài),然后用細(xì)膩而生動(dòng)的筆墨寫(xiě)下這份真情,表達(dá)自己對(duì)生活的感恩。只要孩子們能夠用心體悟、下筆成文,這將是一篇很感人的文章。
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