一、命題依據(jù)

　　教育部2003年5月頒布的《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《2013年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱（思想品德）》，并結(jié)合我市初中思想品德課教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。

　　二、命題原則

　　1．思想性：堅(jiān)持正確的思想政治方向，宣傳和貫徹黨與國(guó)家的大政方針，加強(qiáng)未成年人的思想道德教育和民族精神教育，反映學(xué)科的德育功能。

　　2．基礎(chǔ)性：體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和義務(wù)教育的性質(zhì)，在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，考查學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，全面反映知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)要求。

　　3．科學(xué)性：嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織命題，做到考試內(nèi)容和形式科學(xué)有效，試題難易適當(dāng)，具有較高的信度和效度。

　　4．人文性：關(guān)注人類面臨的共同問題，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)素質(zhì)教育要求，在考試內(nèi)容選擇、試題形式設(shè)計(jì)和答題要求確定上，努力反映社會(huì)主義先進(jìn)文化的要求，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。

　　5．導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)能力立意，注意應(yīng)用性、時(shí)代性、探究性、綜合性和教育性，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)、引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。

　　三、考試范圍

　　1.《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》規(guī)定的內(nèi)容。具體范圍按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，人民教育出版社出版的《思想品德》七年級(jí)（上、下冊(cè)）、八年級(jí)（上、下冊(cè)）、九年級(jí)（全一冊(cè)）。

　　2.2012--2013年度國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治。

　　四、內(nèi)容目標(biāo)

　�。ㄒ唬┠繕�(biāo)要求

　　思想品德學(xué)科考試目標(biāo)包括認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)。高一層次的目標(biāo)要求包含了較低層次的目標(biāo)。各層次目標(biāo)主要通過一些動(dòng)詞來呈現(xiàn)，這些動(dòng)詞指向?qū)W生學(xué)習(xí)的不同水平。

　　其中認(rèn)知目標(biāo)包括知識(shí)和能力兩個(gè)維度，具體要求如下：

　　1．記憶：再認(rèn)或再現(xiàn)教材或時(shí)事的相關(guān)概念、原理、觀點(diǎn)或事實(shí)。

　　2．理解：運(yùn)用不同的詞句或形式轉(zhuǎn)換表述概念、觀點(diǎn)或信息；解釋概念、原理、觀點(diǎn)和事實(shí)的內(nèi)涵與外延；將具體事例與相關(guān)知識(shí)建立聯(lián)系。

　　3．比較：辨別不同概念、原理、觀點(diǎn)和事實(shí)的異同，判斷事物的真?zhèn)�、善惡、美丑�?/p>

　　4．分析：將一個(gè)綜合性信息分解成若干組成要素或部分，明確有關(guān)概念、原理、觀點(diǎn)和事實(shí)的層次，把握其中涉及的構(gòu)成要素、組成部分之間的關(guān)系。

　　5．應(yīng)用：將抽象的概念、原理、觀點(diǎn)應(yīng)用于新情境，正確調(diào)動(dòng)某個(gè)知識(shí)描述和闡釋有關(guān)事物和現(xiàn)象，說明事物的依據(jù)和解決問題的辦法。

　　6．綜合：通過各種要素和各個(gè)局部構(gòu)成一個(gè)整體，組成過去沒有清楚呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)；掌握學(xué)科內(nèi)容的交叉、滲透和聯(lián)系，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用多個(gè)知識(shí)綜合闡釋問題。

　　7．論證：運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，通過分析與綜合，有條理地論述、證明事物存在的價(jià)值、依據(jù)或發(fā)展的條件、過程和結(jié)果。

　　8．評(píng)價(jià)：對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)問題或行為問題進(jìn)行全面、客觀、辯證地價(jià)值判斷和意義評(píng)估，符合邏輯地證明自己判斷的依據(jù)，提出自己的主張和建議。

　　9．探究：根據(jù)已知的條件推斷結(jié)果、根據(jù)結(jié)果推斷需要的相關(guān)條件、根據(jù)已有事實(shí)推斷事物的發(fā)展趨勢(shì)和未來狀態(tài)；在一定情境中發(fā)現(xiàn)和提出新問題，探索解決問題的新方法。

　�。ǘ�）內(nèi)容范圍

　　1.思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容

　　以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和考生使用的教材版本為依據(jù)，包括其中七、八、九年級(jí)的部分內(nèi)容。內(nèi)容包含知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)層次要求，高一層次的目標(biāo)要求包含了較低層次的目標(biāo)。各層次目標(biāo)主要通過一些動(dòng)詞來呈現(xiàn)，這些動(dòng)詞指向?qū)W生學(xué)習(xí)的不同水平，并且內(nèi)在地包含了知識(shí)內(nèi)容維度。具體內(nèi)容如下：

　　知識(shí)板塊

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　(內(nèi)容呈現(xiàn))

　　知識(shí)目標(biāo)

　　能力目標(biāo)

　　情感態(tài)度

　　價(jià)值觀目標(biāo)

　　成

　　長(zhǎng)

　　中

　　的

　　我

　　心理健康

　　(認(rèn)識(shí)自我)

　　1．認(rèn)識(shí)情緒的多樣性；

　　2．理解情緒對(duì)人的作用。

　　1．學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒；

　　2．學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)；

　　3．客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法；

　　4.客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己。

　　1．保持樂觀健康的心態(tài)；

　　2．養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；

　　3．形成比較清晰的自我整體形象。

　　道德

　　(自尊自強(qiáng))

　　1．認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性；

　　2．懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人的關(guān)系。

　　能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

　　1．體會(huì)生命的可貴，珍愛生命；

　　2．培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神。

　　法律

　　(學(xué)法用法)

　　1．知道法律的顯著特征和作用；

　　2．知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)及其意義；

　　3．知道什么是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)；

　　4．掌握一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。

　　1．列舉不良行為和嚴(yán)重不良行為的表現(xiàn)及其危害，能夠自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑；

　　2．掌握自我保護(hù)的方法與技能；

　　3．自覺運(yùn)用法律武器，善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

　　1．樹立自我保護(hù)意識(shí)；

　　2．勇于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

　　我

　　與

　　他

　　人

　　的

　　關(guān)

　　系

　　心理健康

　�。ń煌�與溝通）

　　理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

　　1．學(xué)會(huì)與父母平等溝通，與教師進(jìn)行有效溝通；

　　2．學(xué)會(huì)積極與同學(xué)、朋友交往，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往；

　　3．掌握基本的交往禮儀與技能；

　　4．正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)、合作與競(jìng)爭(zhēng)。

　　1．養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣；

　　2．養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

　　道德

　　（交往的品德）

　　1．理解孝敬父母的原因；

　　2．知道誠(chéng)信的基本要求；

　　3．理解共同生活需要關(guān)心、尊重、寬容和相互理解與幫助；

　　4．理解公民在人格和法律地位上是平等的；

　　5．了解文化的多樣性和豐富性。

　　1．學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩；

　　2．學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人；

　　3．學(xué)會(huì)尊重不同國(guó)家與民族的文化與習(xí)俗。

　　努力做誠(chéng)實(shí)的人。

　　法律

　　（權(quán)利與義務(wù)）

　　1．了解我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)；

　　2．理解財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)；

　　3．知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

　　1．學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利；

　　2．學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)人的生命和健康、人格尊嚴(yán)、個(gè)人隱私；

　　3．學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)；

　　4．學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；

　　5．學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

　　樹立正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)的意識(shí)。

　　我

　　與

　　集

　　體

　　國(guó)

　　家

　　和

　　社

　　會(huì)

　　的

　　關(guān)

　　系

　　心理健康

　�。ǚe極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步）

　　正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系。

　　學(xué)會(huì)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

　　1．關(guān)心社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣；

　　2．感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。

　　道德

　�。ǔ袚�(dān)社會(huì)責(zé)任）

　　1．理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性；

　　2．懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任；

　　3．理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。

　　1．參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)。

　　2．能辨別正義和非正義的行為；

　　3．能夠遵守社會(huì)規(guī)則和程序。

　　1．樹立公平意識(shí)；

　　2．培養(yǎng)正義感；

　　3．增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

　　法律

　�。ǚ�律與社會(huì)秩序）

　　1．知道憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力；

　　2．理解依法治國(guó)的含義及其作用；

　　3．理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的含義。

　　學(xué)會(huì)依法行使監(jiān)督權(quán)利。

　　1．樹立憲法意識(shí)；

　　2．樹立法制觀念，自覺守法。

　　國(guó)情

　　（認(rèn)識(shí)國(guó)情愛我中華）

　　1．了解我國(guó)改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成就和取得的經(jīng)驗(yàn)；

　　2．知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；

　　3．了解我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度；

　　4．理解實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。

　　5．知道我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情；

　　6．了解社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本內(nèi)容；

　　7．理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義和要求；

　　8．知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，理解我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；

　　9．知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；

　　10．了解“一國(guó)兩制”的基本方針，懂得實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一是中華兒女的共同心愿；

　　11．了解中華民族的傳統(tǒng)美德；

　　12．知道民族精神的含義和體現(xiàn)；

　　13．了解先進(jìn)文化的內(nèi)涵；

　　14．了解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)；

　　15．知道共同理想，認(rèn)識(shí)其實(shí)現(xiàn)途徑。

　　1．針對(duì)當(dāng)?shù)氐娜丝�、資源、環(huán)境等問題，提出合理化建議；

　　2．學(xué)會(huì)自覺維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)；

　　3．學(xué)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)民族精神；

　　4．積極參與社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

　　1．感受只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，走社會(huì)主義道路，才能救中國(guó)，發(fā)展中國(guó)；關(guān)心社會(huì)主義祖國(guó)的建設(shè)，增強(qiáng)使命感；

　　2．體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；

　　3．樹立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)；

　　4．樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路；

　　5．體會(huì)理想實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。

　　2．時(shí)事政治的內(nèi)容

　　識(shí)記和理解重大時(shí)事，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)析重大時(shí)事政策。純時(shí)事考試內(nèi)容包括當(dāng)前黨和政府的重大方針政策和2012年5月至2013年4月的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治（含中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)的主要精神）。

　　五、考試形式、時(shí)間

　　考試形式采用開卷筆試，考試時(shí)考生可攜帶課本和相關(guān)時(shí)事資料進(jìn)入考場(chǎng)供作答時(shí)參考�？荚嚂r(shí)間90分鐘。

　　六、試題難度

　　試題按其難度分為容易題、中檔題和較難題。難度值為0.70以上的試題為容易題，難度值為0.50—0.70之間的試題為中檔題，難度值為0.30—0.50之間的試題為較難題。

　　合理安排試題難度結(jié)構(gòu)。容易題、中檔題和稍難題的比例約為8:1:1�？荚嚭细衤蔬_(dá)80%。

　　七、試卷結(jié)構(gòu)

　　試卷滿分100分。

　　題型結(jié)構(gòu)：試卷分選擇題與非選擇題兩部分，其中選擇題部分約占48%，非選擇題部分約占52%。

　　內(nèi)容結(jié)構(gòu)：“成長(zhǎng)中的我”約占15%；“我與他人的關(guān)系”約占25%；“我與集體國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”約占40%；“時(shí)事”約占20%。

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