考試科目增多明顯增負(fù)

　　自2010年起，我省對(duì)中考、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、招生制度等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，2013年將迎來(lái)第二屆考生。

　　楊艾軍說(shuō)，考試科目由原來(lái)的7科增加到現(xiàn)在的11科，這到底是“增負(fù)”還是“減負(fù)”了呢？考試科目的增加直接增加了學(xué)生的備考?jí)毫�，由此帶�?lái)了作業(yè)的增加，睡眠時(shí)間的減少。另外，增加的還有老師、家長(zhǎng)的壓力。備考從初二到初三，應(yīng)試的壓力比以往增加了整整一年時(shí)間。要面對(duì)20多本教科書（每本課本有120頁(yè)左右），老師和學(xué)生不敢略過(guò)任何一個(gè)考點(diǎn)。

　　師資和硬件跟不上改革

　　楊艾軍了解到，師資的配備明顯跟不上“中考改革”的要求，這已是各家學(xué)校倍感艱難的實(shí)際情況。由7科增加到11科，每個(gè)學(xué)校要增加至少6名科目老師才夠用�？涩F(xiàn)實(shí)是，不僅是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，連縣、市級(jí)學(xué)校都存在教師不夠的情況，還要面對(duì)增加老師就要增加編制、薪資、辦公場(chǎng)地等諸多很難解決的問(wèn)題。

　　學(xué)校的硬件條件也明顯不能適應(yīng)“改革”的要求。“改革方案”中的信息技術(shù)實(shí)行網(wǎng)上考試，這引起了教育界業(yè)內(nèi)人士的擔(dān)憂。官渡區(qū)某中學(xué)負(fù)責(zé)人表示，如果要滿足信息技術(shù)科目網(wǎng)上考試，學(xué)校至少需要增加兩個(gè)機(jī)房、100多臺(tái)電腦。按照每臺(tái)電腦4000元計(jì)算，平均一所學(xué)校光機(jī)房投入就約50萬(wàn)元。

　　“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”難公平

　　“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”現(xiàn)已經(jīng)成為此次中考制度改革中最有爭(zhēng)議的話題。楊艾軍說(shuō)：“分?jǐn)?shù)面前人人平等。憑硬過(guò)硬的考分，農(nóng)村的孩子還有機(jī)會(huì)通過(guò)中考進(jìn)入重點(diǎn)高中。推行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，容易受老師個(gè)人喜好影響，很難做到公平。”而從實(shí)際操作中看，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)打分時(shí)，自評(píng)打分每個(gè)同學(xué)都會(huì)給自己打高分；互評(píng)時(shí)，平時(shí)相處得好的就打高些；家長(zhǎng)打分，肯定都是高分。教師和班主任打分占的比例最高，加起來(lái)占了一半。最后還是班主任和科任老師的打分說(shuō)了算。

　　建議：

　　1、縮減科目降低要求

　　語(yǔ)、數(shù)、外是學(xué)生從事任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有工具的作用；政治學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生如何做一個(gè)合格的公民；體育提高學(xué)生身體素質(zhì)。這些學(xué)科都應(yīng)保留。

　　物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、信息這些學(xué)科是更細(xì)的分科，全部列為正式的考試科目，對(duì)老師和學(xué)生絕對(duì)是增加負(fù)擔(dān)。可以考慮：一是打包，物理化學(xué)為一包、歷史地理為一包，降低考試要求等；二是列為考查科目，重點(diǎn)考察基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些科普教育，了解一些常識(shí)，不計(jì)入中考最終成績(jī)，但是必須要通過(guò)，成為參加中考的門檻。

　　2、思想品德開卷考試

　　閉卷考并沒(méi)有真正解決對(duì)這門學(xué)科的重視，反而忽略了對(duì)學(xué)生分析、整理、歸納能力的培養(yǎng)，只側(cè)重于對(duì)學(xué)生記憶能力的考查，學(xué)生的壓力不言而喻，這與我國(guó)教育體制改革中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已背道而馳。

　　3、體育增加分值選項(xiàng)

　　體育納入中考對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)起了重要作用，但初中的體育非常辛苦，高中卻又非常放松，使得體育鍛煉失去持續(xù)性。體育中考總分是50分，而且由于難度較大選項(xiàng)少，應(yīng)試色彩非常濃厚，使得學(xué)生談體能訓(xùn)練色變，很多喜聞樂(lè)見(jiàn)的或是學(xué)生的體育特長(zhǎng)愛(ài)好得不到體現(xiàn)�？梢钥紤]增加分值80分甚至100分，增加更多選項(xiàng)，給學(xué)生更多發(fā)揮的余地。

　　4、考試方式應(yīng)多樣化

　　要想體現(xiàn)真正的素質(zhì)教育，還可以考慮增加考試形式。如語(yǔ)文、英語(yǔ)都是語(yǔ)言，應(yīng)該體現(xiàn)口語(yǔ)交流；物理、化學(xué)、生物都是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的研究，應(yīng)增加實(shí)驗(yàn)操作；歷史、地理還可以考慮小論文的形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事情的理解、分析能力，而記憶的東西隨著電腦的越來(lái)越普及，上網(wǎng)都能查到，未必要強(qiáng)化。

　　5、應(yīng)調(diào)整考試時(shí)間

　　初二的學(xué)生大多是13~14歲的孩子，2012年的中考從下午開始考，不符合生物鐘的規(guī)律，且有好幾種時(shí)間，很混亂。他建議一門學(xué)科考試內(nèi)容可以分階段，如提前考口語(yǔ)、實(shí)驗(yàn)等。還可以組織學(xué)生做一些社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)等，計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

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