調(diào)查

　　父母高學(xué)歷孩子成績(jī)未必都出色

　　高學(xué)歷的家庭，是否都有一個(gè)相似的結(jié)？高學(xué)歷的父母?jìng)�，各自又如何打開(kāi)這個(gè)結(jié)？

　　記者做了個(gè)小型調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高學(xué)歷家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，未必成績(jī)都很出色。

　　黃先生，名校金融碩士，現(xiàn)為一家銀行副行長(zhǎng)；李女士：本科畢業(yè)，現(xiàn)為一名設(shè)計(jì)師。

　　由于丈夫一直忙于工作，女兒的教育，“丟”給了李女士。“出人頭地”，一直是李女士對(duì)女兒的期待。

　　可令李女士納悶的是，“良好的基因，怎么就沒(méi)有遺傳？”初中開(kāi)始，女兒的成績(jī)開(kāi)始下降�？v使她嚴(yán)要求，女兒的成績(jī)也不見(jiàn)起色。反倒，加劇了女兒對(duì)考試恐懼。有時(shí)，她緊張得手心直冒汗。

　　盡管成績(jī)上并未見(jiàn)長(zhǎng)，但女兒從小就有經(jīng)營(yíng)頭腦。小學(xué)時(shí)，她就嘗試著批發(fā)文具用品賣給同學(xué)。可這事被母親知道后，被暴打一頓。在李女士看來(lái)，“有個(gè)好成績(jī)，考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，才是正經(jīng)。”

　　更令她難過(guò)的是，親戚家的兒子，成績(jī)十分出色。而且，“他們夫妻的學(xué)歷，都不如我們啊。”

　　現(xiàn)在，女兒考上了一所知名大學(xué)的獨(dú)立學(xué)院，雖然是獨(dú)立學(xué)院，但多少讓李女士釋懷了一些。

　　父母學(xué)會(huì)示弱 給孩子適當(dāng)自由空間

　　陳先生，名校碩士，從事通信行業(yè)；費(fèi)女士，名校碩士，從事金融行業(yè)。

　　之前，費(fèi)女士一直不覺(jué)得高學(xué)歷會(huì)產(chǎn)生什么影響。但直到兒子念初中后，她發(fā)現(xiàn)，兒子游走于有時(shí)的自卑與極度的好強(qiáng)間，情緒隨成績(jī)而起伏。

　　與朋友討論后，她才意識(shí)到，“父母高學(xué)歷給了兒子壓力。”漸漸地，她花更多地時(shí)間去研究?jī)鹤樱�也找到了不少好的方法�?/p>

　　費(fèi)女士開(kāi)始學(xué)著在生活小事上刻意犯迷糊，“讓孩子覺(jué)得你也會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)他的緊張情緒會(huì)舒緩一下。”她還會(huì)，“向孩子討教一下你不太擅長(zhǎng)的，而他很有興趣的東西，多給他自信。”她也會(huì)，和孩子一起探討一個(gè)雙方都感興趣的問(wèn)題，而這種問(wèn)題沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)答案。比如，蘋果的營(yíng)銷模式。在這個(gè)過(guò)程中，“我參與到他的世界里，他也融入進(jìn)我們的世界，我們同一個(gè)起點(diǎn)，一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。”

　　本科學(xué)歷的方女士和碩士學(xué)歷的丈夫，平時(shí)都忙于工作。不過(guò)，他們的孩子，卻獨(dú)立自主，十分出色，目前上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)在讀。

　　方女士的方法是：“給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，但并不是什么都不管。關(guān)注孩子的行事與態(tài)度，在出現(xiàn)問(wèn)題前控制。”

　　父母雖然是高學(xué)歷，但不能以高學(xué)歷的姿態(tài)去要求孩子。“站在他的角度去傾聽(tīng)他的想法，尊重他的建議與選擇。”

　　在這個(gè)過(guò)程中，兒子漸養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。“平常在家時(shí)，他不需要我們管。他自己在房間做自己的事，我們也只要管自己就好。甚至在中考、高考，也沒(méi)有搞特殊化。”

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