話題作文在中考中頻繁出現(xiàn)是一種來勢不可抵擋的深刻變化，為此：

　　1.我們應了解、知道、確立“話題作文”的觀念，要習慣于“話題作文”，就像習慣于“命題作文”一樣。這樣就可以盡快地“進入角色”，從心理上、從技能上適應“話題作文”的訓練寫作與應試寫作。

　　2.我們應進一步了解、熟悉“話題作文”的重要特點：

　　(1)話題作文一定有一個“話題”，“話題”的作用就是引出你的“話”，引出你的文章。

　　(2)話題作文只有“話題”而沒有規(guī)定的題目，它方便我們在一定的范圍內(nèi)自由地選寫自己最能寫、最好寫的內(nèi)容。

　　(3)話題作文是“除詩歌外”的作文，甚至是“不限文體”的作文。它方便我們運用自己最拿手的寫法。

　　3.我們應把握好考場話題作文的寫作步驟：

　　(1)審讀文題，了解“話題”。

　　(2)就“話題”展開多角度聯(lián)想。

　　(3)在眾多的聯(lián)想內(nèi)容中選取一兩個方面的內(nèi)容，初步進行構(gòu)思。

　　(4)再選取自己認為最有希望或最有把握寫好的一個方面的內(nèi)容，按命題作文的步驟進行寫作。

　　4.反過來講，我們決不能把“話題”當“命題”，如果有人那樣，豈不是又在寫“命題作文”？

　　“文體不限”作文

　　中考作文“不限文體”或讓學生在“文體不限”的氛圍中進行作文，已經(jīng)成為一種趨勢。其重要特點就是覆蓋了中考作文中幾乎所有的題型，也就是說，中考幾乎所有的命題方式都可以設計出不限文體的作文題。因此，對“文體不限”作文的訓練應作為重點突現(xiàn)出來。面對“文體不限”作文題，其應對的措施就是：

　　第一，仔細審讀文題，明確寫作要求；第二，運用自己最想用的一種文體進行寫作。

　　這也就是說，“不限文體”的作文進入寫作階段時，它是有文體的。因此，對三種主要文體的復習，仍不可掉以輕心。

　　中考記敘文主要以記事為主，也有不少寫人的文章。

　　一般來講，記事的文章，要著力對事件意義的探求，要在事件所具有的多方面的思想意義中找出最重要、最動人的“閃光點”；寫人的文章，要著力于對人物思想的發(fā)掘，要努力從刻畫人物形象中表現(xiàn)出人物的“精神美”。為了中考記敘文的成功，必須高度注意構(gòu)思的技能與技巧。下面介紹五種常用的、基本的套路，可以靈活地借鑒、運用。

　　(一)巧用穿插

　　穿插，是記敘文構(gòu)思寫作的基本套路之一。所謂“穿插”，就是在記敘的過程中暫時中斷敘述，有目的地插進抒情、議論、說明、描寫等內(nèi)容。在記敘文中穿插以上內(nèi)容，有六個方面的作用：1.表達作者的感情、觀點；2.表現(xiàn)人物形象；3.深化文章主題；4.變化文章結(jié)構(gòu)；

　　5.增強文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。

　　從中考作文來看，在作文中巧用穿插，有兩個特別重要的作用：第一，優(yōu)化文面結(jié)構(gòu)；第二，表現(xiàn)構(gòu)思水平。而這兩項對于提高中考作文得分是十分有好處的。

　　在運用“穿插”的技巧進行記敘文的構(gòu)思時，我們要：

　　(1)注意側(cè)重點，有的文章以穿插抒情為主，有的文章以穿插議論為主，有的以穿插描寫內(nèi)容為主，即使抒情和議論有時不能決然分開，也應注意這個問題。不要有時抒情，有時又突發(fā)議論，破壞文章內(nèi)容的和諧。

　　(2)注意自然貼切。文中的抒情、議論、描寫，都是有感而發(fā)，有感而作，都是建立在記敘的基礎上的，因此不要為抒情而抒情，為議論而議論，無病呻吟，勉強湊合。記敘、描寫、議論、抒情在文中要有機地結(jié)合，融為一體。

　　(3)注意靈活適度。記敘文應以記敘、描寫為主，不可本末倒置，讓“穿插”占去大量篇幅，造成文章內(nèi)容空泛。“穿插”一定要靈活、簡潔、適度。

　　(二)橫向組合

　　橫向組合，就是在文章中將一個一個的情節(jié)、一個一個的小故事“加”起來，組合成一篇完整的文章。也就是我們常說的“橫式結(jié)構(gòu)法”。

　　“橫式結(jié)構(gòu)法”總的特點就是，用“板塊”并列的結(jié)構(gòu)，充分地多角度地表現(xiàn)人物、記敘事件、描寫景物、表達感情。

　　“橫式結(jié)構(gòu)法”用于中考作文，最大的特點就是作文的文面清晰，文章的主體內(nèi)容讓人一目了然，而且由于使用的人不多，評卷老師會給予足夠的贊賞。

　　運用橫向組合的構(gòu)思套路，重要的一點就是要掌握若干種“組合”的方法。這其中最為重要的，就是要學會在作文中運用小標題，要用小標題將文中的幾“塊”內(nèi)容連綴起來。

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