通遼日報訊：中考“指標到校就是把優(yōu)質(zhì)普通高中招生的部分指標直接分配到初中學校，在統(tǒng)招結束后按指標從高分到低分錄取，一部分在薄弱初中讀書的學生就可以比統(tǒng)招分數(shù)線低的分數(shù)考入優(yōu)質(zhì)普通高中。”記者采訪時，正遇到就讀于寶龍山三中的初三學生永強在打電話向家長解釋什么是指標到校政策。

　　今年，通遼市中考實行指標到校政策，那么“指標到校”政策到底有什么好處？學校、家長和學生是否了解？新政策的意義何在？指標到校怎么就能抑制擇校熱，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展？記者在采訪中發(fā)現(xiàn)很多家長仍然存在一些疑惑。

　　王女士的孩子就讀于市區(qū)某初中，她告訴記者：“我們夫妻倆是做買賣的，經(jīng)常出門，就決定讓孩子在市里讀書，希望能考上重點高中，可是我那天聽說有指標到校這樣的優(yōu)惠政策，但是我不明白我家孩子為什么不能享受。”

　　通遼市教育部門工作人員解釋：“目前城市和農(nóng)村學校硬件條件和師資水平差距較大，首先，學習環(huán)境和條件不均衡，其次老師水平不均衡。這樣就無法實現(xiàn)均衡發(fā)展，所以實行指標到校，因地制宜，給一些薄弱學校指標，讓薄弱學校的孩子也能享受優(yōu)質(zhì)高中教育，不能因為他們出生在農(nóng)村，在農(nóng)村上學就扼殺了他們的優(yōu)質(zhì)高中夢，所以我們在統(tǒng)招后降低分數(shù)線錄取薄弱學校的優(yōu)秀生，而在市里上初中的農(nóng)村學生享受了比薄弱學校更優(yōu)質(zhì)的教育，所以不能占用當?shù)刂笜讼硎苓@個政策。”

　　庫倫旗扣河子鎮(zhèn)的烏蘭花在接受記者電話采訪時說：“我家兩個孩子，一個在通遼市蒙古族學校，另一個在鎮(zhèn)小上五年級，本想送他去通遼讀書，看來有了優(yōu)惠政策孩子同樣可以考上好高中，省了住宿錢和來回的車費，最主要的是孩子在普通初中也能享受考學優(yōu)惠。”

　　教育局基教科王科長告訴記者：“指標到校政策就是為了防止擇校熱，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。指標到校政策增強了薄弱學校的辦學積極性，調(diào)動了老師的教學積極性，增強了孩子們學習的積極性，讓更多的孩子到優(yōu)質(zhì)普通高中上學，同時解決了薄弱高中的生源問題，防止了擇校，逐漸引導學校從‘升學率’的競爭轉向‘辦學水平’的競爭。”

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