三年前教育部就明確提出，學(xué)校和教師不得占用節(jié)假日組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，今年7月4日，教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)又共同發(fā)出通知，要求把時(shí)間還給學(xué)生，使中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、安全、文明、愉快和有意義的暑假，并特別強(qiáng)調(diào)禁止組織集體補(bǔ)課、有償補(bǔ)課。

　　然而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“禁補(bǔ)令”下各地補(bǔ)課風(fēng)依然盛行，與往年不同的是，補(bǔ)課地點(diǎn)由校內(nèi)轉(zhuǎn)向校外，由集中變?yōu)榉稚�，一些名校教師加入社�?huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行列，學(xué)生依然不得空閑。

　　7月6號(hào)，三部委下發(fā)禁止補(bǔ)課通知第三天，在廣州市信孚澤德中學(xué)，初二畢業(yè)班的400多名學(xué)生開始了暑期補(bǔ)課。該校一位姓何的老師說(shuō)，暑期補(bǔ)課一個(gè)月，分兩期補(bǔ)，第一期從7月6號(hào)補(bǔ)到19號(hào)，第二期從8月17號(hào)補(bǔ)到8月底。

　　7月8號(hào)，三部委下發(fā)禁止補(bǔ)課通知第五天，湖北省鄂州高中兩棟教學(xué)樓20多個(gè)教室里，學(xué)生正頂著酷暑上課。據(jù)該校學(xué)生說(shuō)，6月底他們結(jié)束了期末考試，剛享受了一周假期，學(xué)校就要求過(guò)來(lái)補(bǔ)課。從早上六點(diǎn)四十一直補(bǔ)到晚上九點(diǎn)半。

　　同樣在上海、四川、天津、河北、吉林、黑龍江等地，都存在中小學(xué)集體補(bǔ)課現(xiàn)象。與以往不同的是，除了繼續(xù)在學(xué)校補(bǔ)課外，許多老師、特別是名校老師加入了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)課行列，部分老師在放假前就為自己暑期的各種培訓(xùn)班做宣傳，有的甚至通過(guò)短信或電話，暗示學(xué)生和家長(zhǎng)。記者進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三部委下達(dá)禁補(bǔ)令后，學(xué)校明著集體補(bǔ)課減少了，但各地補(bǔ)課風(fēng)勢(shì)頭不減，補(bǔ)課陣地發(fā)生了轉(zhuǎn)移。廣州市一所學(xué)校的工作人員告訴記者，他們的補(bǔ)課地點(diǎn)不在校內(nèi)，在學(xué)校附近的大廈里面。

　　記者采訪中發(fā)現(xiàn)，還有的教師把補(bǔ)課陣地轉(zhuǎn)移到家中，廣州市一位姓謝的家長(zhǎng)說(shuō)，他家小孩就是在語(yǔ)文老師家里補(bǔ)課。

　　為了逃避家長(zhǎng)舉報(bào)和教育局調(diào)查，許多老師學(xué)會(huì)了“自我保護(hù)”，從自家的補(bǔ)課中解脫出來(lái)，到社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里上課。在廣州市番禺區(qū)百海教育培訓(xùn)學(xué)校，一位姓羅的工作人員告訴記者，在這里補(bǔ)課的絕大多數(shù)都是各學(xué)校在職教師。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，打著名師招牌的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生意更是火爆。在哈爾濱，一些家長(zhǎng)表示，一家頗具規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——中翔文化學(xué)校，由于補(bǔ)課教師多來(lái)自市內(nèi)各著名中學(xué)，不盡早著手，孩子根本報(bào)不上名，一個(gè)班的補(bǔ)課人數(shù)一般都在百人以上。

　　補(bǔ)課風(fēng)盛行的背后是高昂的補(bǔ)課費(fèi)。記者來(lái)到廣州市華大輔導(dǎo)中心報(bào)名處，工作人員很快遞上一份暑期課程宣傳單，記者看到，從7月15號(hào)到8月13號(hào)，課程都已排滿，涵蓋小學(xué)、初中和高中。記者細(xì)算了一下，五年級(jí)畢業(yè)班補(bǔ)十天課，共計(jì)三門課程，每天4個(gè)小時(shí)，十天下來(lái)就要支出1800多元。而高一升高二班補(bǔ)習(xí)課程更多，十天下來(lái)需要3500多元。

　　面對(duì)價(jià)格昂貴的培訓(xùn)班，多數(shù)家長(zhǎng)都拿出了“不差錢”的勇氣，然而培訓(xùn)的主角學(xué)生則有些無(wú)耐，哈爾濱市一位五年級(jí)的學(xué)生告訴記者：“平時(shí)學(xué)習(xí)壓力比較大，放假了本想玩一個(gè)假期但還要補(bǔ)課，想玩所以就不愿意補(bǔ)課。”

　　記者發(fā)現(xiàn)，價(jià)格高昂，學(xué)生承受重壓，國(guó)家又明令禁止的假期補(bǔ)習(xí)班之所以難于禁止，有應(yīng)試教育畸形發(fā)展的因素，更有金錢效應(yīng)的驅(qū)動(dòng)。面對(duì)升學(xué)壓力，一些家長(zhǎng)表示，不能讓孩子輸在起跑線上，便紛紛把孩子送到補(bǔ)習(xí)班。湖北鄂州一位學(xué)生家長(zhǎng)吳女士無(wú)奈的說(shuō)，天雖熱也要讓孩子熬下來(lái)：“大家都在補(bǔ)啊，咱也不想讓孩子掉隊(duì)是吧。這大熱天的我們家長(zhǎng)也挺心疼的，但是沒辦法，只能這樣。

　　哈爾濱市一位學(xué)生家長(zhǎng)也表示，人家孩子補(bǔ)自家孩子也得補(bǔ)，不補(bǔ)就被別人家孩子落下了。

　　采訪中一些家長(zhǎng)說(shuō)，即便孩子成績(jī)不錯(cuò)，也應(yīng)該借此機(jī)會(huì)學(xué)點(diǎn)“本領(lǐng)”，比如在特長(zhǎng)上加加分，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

　　在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，暑期補(bǔ)課可以為教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)可觀收入，在廣州，孩子進(jìn)一個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一個(gè)月，就要交上千元。在利益驅(qū)動(dòng)下，一些教師甚至點(diǎn)名讓孩子暑期補(bǔ)課，家長(zhǎng)不好意思推卻，只有花錢買人情，客觀上助長(zhǎng)了各地的補(bǔ)課風(fēng)。

　　而對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)生分?jǐn)?shù)決定一切。廣州市一位姓任的老師說(shuō)，在這種情況下，學(xué)校很難對(duì)補(bǔ)課說(shuō)“不”。

　　在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不少城市雙職工家庭，孩子放假了父母卻沒有放假，如果全程陪護(hù)孩子，會(huì)影響工作；放任不管，又擔(dān)心孩子的安全和學(xué)習(xí)。因此部分家長(zhǎng)對(duì)補(bǔ)習(xí)班就有了一種期待。在廣州市橋文化宮，一些家長(zhǎng)正是帶著這樣的想法給孩子報(bào)班：

　　也有家長(zhǎng)指出，漫長(zhǎng)的假期，孩子不補(bǔ)課也沒有地方去，學(xué)校也沒有人管理，而小孩自制力差，讓孩子補(bǔ)課也是萬(wàn)不得已。

　　三部委出臺(tái)暑期禁補(bǔ)令，初衷是為了培養(yǎng)鍛煉中小學(xué)生素質(zhì)和各種實(shí)踐能力。把暑假還給學(xué)生，把加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐、鍛煉生活能力的時(shí)間留給學(xué)生，這應(yīng)該是社會(huì)的共識(shí)，教師的共識(shí)，有關(guān)事件的最新進(jìn)展，中國(guó)之聲將全天重點(diǎn)關(guān)注。

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