總理聽課發(fā)現(xiàn)地理教材出錯(cuò)：陜甘劃入華北

總理聽課發(fā)現(xiàn)地理教材出錯(cuò)：陜甘劃入華北

　　9月6日，溫家寶總理到北京35中學(xué)聽課。據(jù)新華社等媒體報(bào)道，溫家寶總理贊成地理課把地理和地質(zhì)、氣候結(jié)合起來(lái)，也指出了教材中的問(wèn)題——教材對(duì)我國(guó)地區(qū)的劃分不清楚，甚至有錯(cuò)誤，缺乏自然的或行政的依據(jù)。昨天記者通過(guò)采訪了解到，該校選用的地理教科書把陜西、甘肅劃入華北地區(qū)。

　　■陜甘劃入華北地區(qū)

　　總理聽課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　當(dāng)天上午，北京35中學(xué)地理老師紐方萍上的地理課，內(nèi)容是第九章“中國(guó)區(qū)域的差異”。華北地區(qū)是本章節(jié)的起始課，也是這節(jié)課的上課內(nèi)容。課堂上紐方萍老師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生去了哪些地方讓學(xué)生認(rèn)識(shí)區(qū)域的差異，同時(shí)還通過(guò)投影顯示了華北地區(qū)包括的省市自治區(qū)。

　　“溫家寶總理非常贊賞學(xué)生去了很多地方，比如南京、臺(tái)灣、歐洲等，也贊成地理課把地理和地質(zhì)、氣候結(jié)合起來(lái)，同時(shí)指出了教材中的問(wèn)題。”紐方萍老師回憶說(shuō)，“溫總理認(rèn)為新版本的教材區(qū)域劃分有問(wèn)題，陜西、甘肅不應(yīng)該劃在華北地區(qū)中。”

　　把陜西、甘肅劃入華北地區(qū)的初中地理教材由中國(guó)地圖出版社出版。在老的地理教材區(qū)域劃分中，華北地區(qū)只包括北京、天津、河北、山西和內(nèi)蒙古自治區(qū)；陜西和甘肅劃入西北地區(qū)。

　　■地理教材至少三個(gè)版本

　　對(duì)“華北區(qū)”描述不統(tǒng)一

　　“現(xiàn)在中學(xué)教材版本很多，比如地理教材至少有三種版本，總理聽課的西城區(qū)用的是中圖出版社的版本，海淀區(qū)的中學(xué)使用的是人民教育出版社編寫的教材，還有的區(qū)縣使用的是北京師范大學(xué)出版社編寫的。”北京市中學(xué)地理特級(jí)教師白潔說(shuō)。據(jù)介紹，在海淀人教版地理教材中華北地區(qū)與老教材一致，仍為北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古自治區(qū)。

　　北京市中學(xué)地理特級(jí)教師張凱接受記者采訪時(shí)明確表示，把陜西、甘肅劃入華北地區(qū)不對(duì)，尤其是將甘肅劃入華北很荒唐，因?yàn)閺牡赜�、地理、�?jīng)濟(jì)等方面來(lái)看，甘肅都跟華北比較遠(yuǎn)，應(yīng)該劃入西北或者西部。

　　目前我國(guó)地理教材對(duì)大區(qū)域的劃分主要有三種方式:一種是按照自然地理劃分，一般分為北方地區(qū)、南方地區(qū)、西南地區(qū)、西北地區(qū)等；第二種按照行政區(qū)劃劃分，分為華北地區(qū)、西北地區(qū)、東北地區(qū)、西南地區(qū)等；第三種是按經(jīng)濟(jì)劃分，分為東部地區(qū)、中部地區(qū)、西部地區(qū)等。

　　■“中圖版”教材1995年編寫

　　從1995年秋季起，北京市部分區(qū)縣的三年制初級(jí)中學(xué)開始使用由北京市組織編寫的九年義務(wù)教育初中地理教材。這套教材是由北京教育學(xué)院宣武分院二部和北京市教育局教學(xué)研究部合作編寫的，由中國(guó)地圖出版社出版，包括教科書、填充圖冊(cè)、教學(xué)參考書和陸續(xù)配套的電教教材。

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