關(guān)于我為什么想到城里讀書？那是因?yàn)槲蚁氤鞘欣锩娴慕逃�總比鄉(xiāng)村里的要全面一些，我相信自己在這種全面教育的環(huán)境下會(huì)學(xué)得更好。還有一門最大的課程：英語(yǔ)。在鄉(xiāng)村里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，五年級(jí)一星期就三節(jié)英語(yǔ)，而且還有兩節(jié)課有時(shí)甚至三節(jié)課都自由活動(dòng)。整本書共14個(gè)單元，一學(xué)期總共學(xué)了兩個(gè)單元，都只學(xué)了ab部分，一個(gè)單元至少5個(gè)部分，有時(shí)6個(gè)部分，而且兩個(gè)部分都只讀了一遍；我們的英語(yǔ)老師又是我們的班主任，一節(jié)課總共40分鐘，不知道上了20分鐘沒有就下課了，用農(nóng)村的話說：這就是湊個(gè)數(shù)嘛！還有一個(gè)活生生的例子：我有一個(gè)朋友，她叫李孟菲，她也是在城里讀書，她的英語(yǔ)只用老師教就發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢而我學(xué)了一期卻什么也沒學(xué)會(huì)，最后還是梅舅舅和管叔叔幫我補(bǔ)起來的。由此可見，鄉(xiāng)村教育比城里要差，我還有一個(gè)愿望呢：希望教育局的領(lǐng)導(dǎo)人員重視鄉(xiāng)村教育。

　　關(guān)于計(jì)劃嘛：首先，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)和老實(shí)的人，然后，爭(zhēng)取在梅舅舅家門之前把家庭作業(yè)完成，最后完成媽媽布置的作業(yè)，如果還有時(shí)間就帶小y。

　　梅舅舅說，如果我和二斗（妹妹的哥哥的小名）比，在人生起跑線上我就輸給他了，因?yàn)樗�的自身�(xiàng)l件比我好很多，但是我相信在人生漫長(zhǎng)的道路上，只要我努力就一定會(huì)趕上并且超過他，這就要改掉我的最大毛病：不老實(shí)。就拿一次游戲來說吧：一個(gè)人倒立在沙發(fā)上，用腿擋住沙發(fā)上面，另外的人當(dāng)過路者，只要叫一聲“開門”，倒立者將給過路者讓道，在一定時(shí)間內(nèi)擋回去，如果過路者被夾住便失去“生命”，就不能再玩了。我想了一個(gè)辦法，就對(duì)弟弟和妹妹說，我不會(huì)夾你們的，弟弟膽子大，過去了，我沒有夾他。妹妹過去的時(shí)候被我夾住了。后來她不和我玩了。雖然只是一次游戲，但是卻意味著一個(gè)大道理：不能不老實(shí)，那樣將會(huì)失去所有人對(duì)你的信任。

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