向時間討效率

　　讀者小馮來信：到了初三，每天回家都有許多功課，做完后已經(jīng)很晚了。如果繼續(xù)復(fù)習(xí)，第二天上課就沒有精神；如果直接睡覺，第二天上課就有點(diǎn)稀里糊涂的。我到底該怎么辦呢？

　　解答：要解決這個看似兩難的問題，最關(guān)鍵的就是要提升學(xué)習(xí)效率，向時間討效率，不做無用功，不干低效事，力爭做到“整體安排、統(tǒng)籌時段、忙而有序”。

　　首先提醒你：累了不要硬撐。你如果真的感到很累，那么就沒有必要再復(fù)習(xí)了，因為這時你昏昏欲睡，學(xué)習(xí)效率實(shí)則已經(jīng)很低下了，再復(fù)習(xí)也沒有效果。而且長期疲勞對身心健康也不利。

　　學(xué)習(xí)有連貫性，當(dāng)日知識當(dāng)日清，復(fù)習(xí)整理必不可少。那么如何擠出時間呢？我推薦兩個做法：一是每天放學(xué)先做薄弱學(xué)科的作業(yè)，迎難而上，在頭腦最清醒的時段解決最困難的問題；二是做每項作業(yè)前先自我估算時間，然后設(shè)定鬧鐘，有了緊迫感，你的效率就會大大提高。

　　把考試看作“知識體檢”

　　讀者小晨來信：初三幾乎每天都有測驗考試，我常常覺得應(yīng)付不過來，有時成績很差，情緒也就跟著低落。我該怎么辦呢？

　　解答：到了初三，大考小考試接連不斷，成績上下有波動亦屬正常，你應(yīng)該樹立一個正確的“分?jǐn)?shù)觀”，大可不必因為一兩次成績的波動而影響情緒。你應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注月考等階段性大型測試的成績，看看自己的成績走向。

　　你應(yīng)該把考試看作一次“知識體檢”，是“診斷性測試”。如果成績不錯，要總結(jié)經(jīng)驗，勝還要知何以勝；如果成績較差，也不必太沮喪，要看清自己的問題到底在哪里并及時彌補(bǔ)知識漏洞，徹底搞懂，不留疑點(diǎn)。畢竟現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題還為時未晚，真正的考驗是在明年6月的中考試場上。

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