語文

　　命題范圍和內(nèi)容：命題內(nèi)容以教育部頒發(fā)的全日制義務教育《語文課程標準》（實驗稿）“課程目標”中“階段目標”“第四學段”提出的目標要求為準�？荚噧�(nèi)容包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習等。默寫內(nèi)容為課程標準附錄一《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》7－9年級50篇。

　　試卷結(jié)構(gòu)：

　　1.全卷滿分100分，超量總分110分。2.試卷由積累和運用、綜合性學習、閱讀和寫作四部分構(gòu)成。積累和運用的考試內(nèi)容包括字詞、語句和古今優(yōu)秀詩文的積累，考查學生的語文知識及基本能力。綜合性學習重在考查學生在語文情境和語文實踐中綜合運用語文的能力。閱讀的檢測主要是通過對文本的閱讀，引導學生感受語言文字所承載的思想內(nèi)容、道德情感和藝術(shù)價值，考查學生感受、理解、欣賞和評價文本的能力。閱讀包括現(xiàn)代文閱讀和文言詩文閱讀。寫作主要是考查學生的生活積累、情感態(tài)度價值觀及綜合運用適當?shù)谋磉_方式進行書面表達的能力。3.“積累與運用”分值約20分，“綜合性學習”分值約8分，“閱讀”約42分，“寫作”約40分。4.全卷試題總難度控制在0.60左右。

　　變化：首次明確了默寫內(nèi)容為課程標準附錄一《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》7－9年級50篇。引導學生感受語言文化所承載的道德情感與藝術(shù)價值（去年為美學意蘊和藝術(shù)價值）。分值上，今年積累與運用和閱讀分數(shù)略有增加，綜合性學習稍有減少，去年積累與運用15分，綜合性學習10分，閱讀40分，寫作40分，今年調(diào)整為積累與運用20分，綜合性學習8分，閱讀42分，寫作40分。

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