1.Don t cut off your nose to spite your face. 別割掉鼻子報復(fù)自己的臉。勸人不要意氣用事,自討苦吃。 對話①: A:Our teacher seems to disllike me.I ll ask my parents to change school for me. 我們老師看
2022-12-25
初中英語閱讀學(xué)習(xí)方法:詞匯要熟,句意要明 不管什么形式的完形填空題,都是要我們把短文中的空詞填寫完整,所以,首要的一條是要對所學(xué)過的詞匯非常熟悉。音,應(yīng)讀得準(zhǔn)。形,應(yīng)記得清,意義記得要全面。特別是那些
2022-12-25
1.我們來說說談?wù)撚晏,一般來說,下雨我們可以用rain,那么如果是下傾盆大雨呢?我們有以下幾種說法: ①It rained cats and dogs last night. 昨晚雨下得很大. Rain cats and dogs是一句非常受歡迎的俚語啦,幾乎
2022-12-25
1.It s ridiculously hot. 簡直熱得離譜。 ridiculously[ri dikjul?sli]adv.可笑地,荒謬地,離譜地 用ridiculously來形容hot,熱得不正常、熱得離譜!用這句話來形容這兩天的天氣,簡直太符合我的心情了! 2.It s sc
2022-12-25
面朝大海,春暖花開 海子 從明天起,做一個幸福的人 喂馬、劈柴,周游世界 從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜 我有一所房子,面朝大海,春暖花開 從明天起,和每一個親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告
2022-12-25
1.Every minute counts. 分秒必爭。 2.Every mother s child is handsome. 孩子是自己的好。 3.Every potter praises his pot. 王婆賣瓜,自賣自夸。 4.Everything is good when new,but friends when old. 東西是
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A 動詞:accept接受 achieve 實(shí)現(xiàn) advise 建議 afford 支付得起 answer 回答 appear 出現(xiàn)add 添加 act 行動 allow 允許agree 同意 arrive到達(dá) ask 問appreciate 欣賞 argue爭論 名詞:advice建議 activity 活動 add
2022-12-25
英語考試中,閱讀理解題目一直是一個考察重點(diǎn),分值很高,難度同樣也不低。一張英語試卷,除了聽力之外,閱讀理解題目應(yīng)該是考生花的時間較長的一個題型了,有不少同學(xué)表示,我單詞、短語背了很多,平時也做了不少
2022-12-25
簡單歸納就是以下三點(diǎn): 1先讀問題,弄清考查要點(diǎn),帶著問題看文章,這樣會心中有數(shù),有的放矢,劃出題目的關(guān)鍵詞。 2快速瀏覽全文,掌握全貌,注意發(fā)現(xiàn)與問題有關(guān)的信息,優(yōu)先掃視起首段和尾段。把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)
2022-12-25
閱讀理解方法: Step :觀察 路標(biāo)詞 路標(biāo)詞 在英語閱讀中,我們常?吹接行﹩卧~后面用括號給出中文意思,我們把這類詞叫做。通常這類詞在文章中起到很重要的作用,要特別注意。 Step :段落較多,善用 首句法
2022-12-25
完型填空的特點(diǎn)及解題技巧 1.通讀全文,了解大意。完形填空題與單項選擇題不同,它給的是一篇意思較為完整的短文。做該題型題型時,首先應(yīng)跳過空格通讀全文,了解全文大意。這樣可以對文章的體裁,事件的前因后果有
2022-12-25
常見題型有主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷題、猜測詞義題和正誤判斷題。 做閱讀理解練習(xí)應(yīng)先看問題,弄清考點(diǎn)。在閱讀短文之前,快速瀏覽問題,以便在閱讀短文時做到心中有數(shù),快速、準(zhǔn)確地捕捉所要信息。先易后難。做題時不
2022-12-25
初中英語閱讀理解和完型填空的提高有三個方面: 1.完善語法。也就是我們初中階段學(xué)習(xí)到的一些基本語法,如果你是學(xué)生,那么就去請教老師幫你梳理清楚。語法對于理解句子很有幫助,句子理解了,文章也就不難了。因?yàn)?/p>
2022-12-25
閱讀理解 一、閱讀理解:在中考中占的比重很大。閱讀理解能力屬于語言的領(lǐng)會技能。包括對書面語言的識別、理解、推理、判斷和快速記憶等幾個方面。不僅僅涉及到語音、語法、詞匯這些語言因素、還涉及到非語言因素,
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