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2023-01-26
原因深度:原因: 直接 主要 根本 ⑴直接原因:最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等) ⑵主要原因:包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素 ⑶根本原因:歷史趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求)+主觀需要等 三者既
2023-01-26
歷史條件:與背景分析基本相同,更側(cè)重于有利因素 如:十月革命的歷史條件: (一)國內(nèi): ①經(jīng)濟(jì):資本主義發(fā)展到壟斷,相對落后、生活貧困 ②政治:沙皇專制、無產(chǎn)階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等 ③思想:
2023-01-26
原因廣度:原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因) ⑴主觀原因:事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素 ⑵客觀原因:自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等 原因廣度與背景分析方法基本相同,背景側(cè)
2023-01-26
對自身的影響+對他人的影響 評價(jià)人和事的方法: 既要看到成績,更要看到問題; 既要看到進(jìn)步,更要看到局限。
2023-01-26
背景 =原因(為什么)+條件(有什么) 如:開辟新航路的背景: 答: 【 原因 (經(jīng)濟(jì)根源) 商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn),導(dǎo)致對貨幣的需求增加,對鑄造貨幣的黃金的需求量日益增大。 (社會根源) 西歐社會各階層(商
2023-01-26
意義 =國內(nèi)意義+國際意義 如:抗日戰(zhàn)爭勝利的意義: 答: 【國內(nèi)意義】抗日戰(zhàn)爭的勝利,結(jié)束了近代中國在外敵入侵時(shí)屢戰(zhàn)屢敗的歷史,洗雪了百年來的民族恥辱。是一百多年來第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。 【國際意
2023-01-26
正面影響+負(fù)面影響 秦始皇焚書坑儒的影響: 答: 【正面影響】加強(qiáng)了思想控制,有利于鞏固國家的統(tǒng)一,統(tǒng)一思想,是統(tǒng)一國家的基礎(chǔ),建立法制,造就了中國 大一統(tǒng) 格局。 【負(fù)面影響】是文化的大毀滅,對知識分子的
2023-01-26
其一, 連綴成篇 法。 就是把時(shí)空跨越大, 看起來似乎風(fēng)馬牛不相及的知識點(diǎn)歸納聯(lián)結(jié)成篇進(jìn)行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代, 按先后順序進(jìn)行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇
2023-01-26
初中歷史20個(gè)高效記憶法 1、朗讀記憶法(口腔肌肉法) : 利用晚讀時(shí)間,反復(fù)朗讀課文,強(qiáng)化記憶,爭取做到讓歷史知識脫口而出。 2、感官協(xié)同記憶法: 記憶時(shí)調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、觸覺共同參與記憶過程,高度重視眼看、
2023-01-26
原因 =根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導(dǎo)火線) 內(nèi)部原因(自己的)+外部原因(對方的和環(huán)境的) 主要原因+次要原因 主觀原因+客觀原因 經(jīng)濟(jì)原因+政治原因+思想原因+軍事原因 如:鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因: 答:
2023-01-26
初中歷史易混淆知識 1.北京人已經(jīng)學(xué)會使用天然火,而不是人工取火,學(xué)會人工取火的是山頂洞人。 2.甲骨文是我國最早的文字,這種說法不準(zhǔn)確,應(yīng)該說是我國目前已知的最早的漢字。 3.鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)于春秋時(shí)期,而
2022-12-21
初中生帶著感情學(xué)歷史 這個(gè)好理解,如,看到秦始皇,啊!太厲害了,滅了六國,中國第一個(gè)皇帝啊!等,看到岳飛,太棒了,打得金國找不到北,也太可惜了,死的比竇娥還冤。 看到汪精衛(wèi),直接罵到他媽媽也不認(rèn)得他了,
2022-12-21
初中歷史學(xué)習(xí):高精度鞏固知識點(diǎn) 1.精讀課文。要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀,思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)系,弄清每一個(gè)知識點(diǎn),做到完整地回憶課本。如世界現(xiàn)代史 1929 1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)
2022-12-21
還有一個(gè)步驟在學(xué)習(xí)過程中也很容易被忽略,那就是在一個(gè)單元結(jié)束后,進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。七年級歷史年代跨度大,知識點(diǎn)多,每學(xué)完一個(gè)單元,我們可以用繪制年代尺的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。年代尺很像數(shù)學(xué)中的數(shù)軸,先定起止時(shí)間
2022-12-21
1怎樣才能學(xué)好初中歷史 用比較的眼光學(xué)習(xí)初中歷史 每個(gè)時(shí)期的總目標(biāo)都是一樣的,無論是哪朝哪代,理想都是發(fā)展政治、經(jīng)濟(jì)和文化,讓人民安居樂業(yè),國家富強(qiáng),但在具體的操作中會出現(xiàn)各種各樣的事件。 而這些事件發(fā)
2022-12-21
歷史學(xué)系把握重點(diǎn)方法 1.注重基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)和記憶。熟悉甚至?xí)洃浕臼穼?shí),將會大大減少翻書時(shí)間,提高做題速度,這樣可節(jié)省出較多時(shí)間用來思考難度較大的綜合題和能力題。 2.抓住每一課的框架,識記提綱和要領(lǐng)
2022-12-21
初中歷史學(xué)習(xí)方法:做課堂筆記抓住三個(gè)時(shí)機(jī) 中考?xì)v史卷面滿分為60分,主要分為選擇題和非選擇題。選擇題共15題,每小題2分,共30分。非選擇題分為兩大類,讀圖說史題和材料分析題,共30分。 中考?xì)v史的范圍為七、八
2022-12-21
初中歷史學(xué)習(xí)方法:要學(xué)會 閱讀 要學(xué)好歷史,就要學(xué)會快速閱讀教材,才能取得課堂的主動(dòng)權(quán)。做到這一點(diǎn),同學(xué)們就能學(xué)得輕松自如,并逐漸掌握閱讀技巧。上課時(shí),老師帶領(lǐng)大家讀書學(xué)習(xí),通常老師已經(jīng)有層次性、針對
2022-12-21
初中歷史學(xué)習(xí)方法:抓住關(guān)鍵詞,巧記歷史意義 重大的歷史事件都有其特有的歷史意義,學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史事件的意義時(shí),要抓住關(guān)鍵詞,這樣便于學(xué)生記憶。如五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義:是一次徹底地反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng),中國
2022-12-21
初中歷史學(xué)習(xí)方法:閱讀教材的方法 這里說的教材,是指與歷史學(xué)習(xí)有關(guān)的材料,包括歷史教科書、歷史資料、歷史讀物等。閱讀歷史材料是學(xué)習(xí)歷史的基本方式之一,是接收歷史信息的主要途徑。要想有豐富的歷史知識,是
2022-12-21
初中歷史學(xué)習(xí)方法:探究問題的方法 歷史學(xué)習(xí)的重要意義在于對歷史的認(rèn)識,這就不僅要搞清楚歷史事物 是什么 的問題,而且要探討 為什么 的問題。形成對歷史的正確認(rèn)識,需要對具體的歷史問題進(jìn)行探究。在進(jìn)行探究的
2022-12-21
初中歷史學(xué)習(xí)方法:復(fù)習(xí)的方法 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ,復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)闅v史知識的特點(diǎn),復(fù)習(xí)對掌握歷史知識是必不可少的。一般來說,復(fù)習(xí)的類型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、高考復(fù)習(xí)等,每
2022-12-21
、濃縮記憶法 濃縮記憶法是抓住歷史知識的主要內(nèi)容,扣住關(guān)鍵字,把復(fù)雜、繁多的識記材料加以凝煉、壓縮進(jìn)行記憶。例如,整個(gè)中國近代史的內(nèi)容實(shí)在太多,我們可以通過濃縮歸納,并巧妙地記憶它的知識框架: 一種性
2022-12-21
一、聯(lián)想記憶法 1.聯(lián)想記憶法的種類: 1)縱向聯(lián)想記憶法 這是按照歷史事件發(fā)展時(shí)間的先后順序,按照事物內(nèi)部因果聯(lián)系為特征的記憶方法。 縱向聯(lián)想記憶法 的要點(diǎn)是緊緊抓住 原因 和 結(jié)果 , 本原 與 表象 諸項(xiàng),把它
2022-12-21
1.精讀課文。 要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀,思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)系,弄清每一個(gè)知識點(diǎn),做到完整地回憶課本。 如世界現(xiàn)代史 1929 1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī) 一目就要弄清四個(gè)知識點(diǎn):一是
2022-12-21
初中歷史8個(gè)學(xué)習(xí)方法 1化簡記憶法 將復(fù)雜內(nèi)容通過化簡,舍棄次要內(nèi)容,記住關(guān)鍵字眼,然后拓展開,最后達(dá)到全部記憶。 例如:中英《南京條約》,記起來十分復(fù)雜,但仔細(xì)推敲,這個(gè)條約內(nèi)容有四條,每一條找一個(gè)關(guān)鍵
2022-12-21
學(xué)好初中歷史的五個(gè)方法 學(xué)習(xí)需要有好的方法,好的方法將會讓我們的學(xué)習(xí)效率事半功倍。有了好的方法,再加上自己的努力勤奮,好成績就離我們不遠(yuǎn)了。然而什么才是好的學(xué)習(xí)方法呢? 很難有一種放之四海而皆準(zhǔn)的萬能方
2022-12-21
七、順口溜記憶法 如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代,按先后順序進(jìn)行排列,單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇,既朗朗上口,又增加知識點(diǎn)趣味性。既好背誦又容易掌握,自然會收到時(shí)半功倍
2022-11-27
聯(lián)想記憶法 就是由眼前的人、事、物,想到已知的與之相關(guān)的人或事物。如:看到書本,自然而然想到蔡倫的造紙和畢昇的活字印刷。學(xué)到意大利資本主義的萌芽,想到中國明朝中后期江南地區(qū)的 機(jī)戶出資,機(jī)工出力 。學(xué)了
2022-11-27
五、圖表記憶法 一些歷史知識可以通過畫圖表的方式進(jìn)行記憶,效果較好。比如:秦、唐、元、明、清的疆域四至,可畫直角坐標(biāo)系。隋朝大運(yùn)河圖示。太平天國革命運(yùn)動(dòng)過程圖示。中國工農(nóng)紅軍長征過程圖示。世界三大宗教
2022-11-27
四、比較記憶法 將類似的事物進(jìn)行比較,以加深印象。如:中國的抗日戰(zhàn)爭期間,國共兩黨的抗戰(zhàn)路線比較。鄭和下西洋與新航路的開辟的比較。德、意統(tǒng)一的相同與不同的比較。對兩次世界大戰(zhàn)的起因、性質(zhì)、規(guī)模、影響等
2022-11-27
規(guī)律記憶法 在學(xué)習(xí)中,我們可以尋找具有規(guī)律性的東西來記憶。 如:在資產(chǎn)階級革命過程中:英國、法國、美國三國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因都是:反動(dòng)的政治統(tǒng)治阻礙了國內(nèi)資本主義的發(fā)展,要發(fā)展資本主義,就必須起來
2022-11-27
二、歸納記憶法 一方面,可以把不同時(shí)間的同類事件進(jìn)行歸納。 如:近代前期西方列強(qiáng)連續(xù)發(fā)動(dòng)的5次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭、20世紀(jì)30年代日本侵略中國制造的5次事變、新航路開辟過程中的4次重大遠(yuǎn)航、二戰(zhàn)中同盟國首腦召開的
2022-11-27
歷史知識記憶方法 一、順序記憶法: 就是按照事件本身發(fā)生發(fā)展的順序依次記憶。這種記憶法最為普遍。 如:第一次世界大戰(zhàn)的過程: 1.1914年,薩拉熱窩事件;馬恩河戰(zhàn)役。 2.1915年,意大利參戰(zhàn)。 3.1916年,凡爾登、
2022-11-27
一、大國崛起 1. ?荚O(shè)問:對大國發(fā)展、崛起的認(rèn)識 2. 答案模板 (1)民族獨(dú)立、國家統(tǒng)一是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和前提; (2)不斷改革,大膽創(chuàng)新;制度創(chuàng)新是大國崛起的關(guān)鍵; (3)善于學(xué)習(xí)外國的長處和科學(xué)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn),大
2022-11-26
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