為了進一步提高我區(qū)中學數(shù)學青年教師的課堂教學水平，促進我區(qū)中學數(shù)學青年教師的教學交流，充分調(diào)動和發(fā)揮我區(qū)中學數(shù)學青年教師的積極性和創(chuàng)造性，選撥、培養(yǎng)和鍛煉優(yōu)秀青年教師參加廣州市中學數(shù)學青年教師“十佳”評選。在區(qū)教育局教研室的統(tǒng)一部署下，我區(qū)中學數(shù)學青年教師“講課比賽”圓滿落下帷幕。區(qū)級比賽一律采用“異地教學”模式，提前一天通知講課課題。參賽教師的講課內(nèi)容按照承辦“講課比賽”所在學校的教學進度課程執(zhí)行。本次比賽貫徹落實“三級制”的比賽模式，首先由全區(qū)各中學組織全校所有青年教師進行預(yù)賽，從而產(chǎn)生各學校的優(yōu)秀代表參加區(qū)賽；然后番禺區(qū)2009年初中數(shù)學青年教師“講課比賽”分成8個賽區(qū)進行決賽，產(chǎn)生一等獎、二等獎、三等獎，其中一等獎、二等獎獲得者將參加明年的廣州市總決賽。

　　11月27日，第8賽區(qū)的“講課比賽”在沙灣象達中學舉行，評委由多名名師和學校校長組成，這為比賽提供了較好的人力資源準備，比賽也很好地促進了城區(qū)和農(nóng)村學校在教育理念、教學方法等方面的溝通。評委們一致認為本次比賽表現(xiàn)出如下的特點：從學校預(yù)賽到番禺區(qū)的決賽，所有的參賽教師都表現(xiàn)出了較高的積極性，不少優(yōu)秀的青年教師均在課堂上呈現(xiàn)了比以往更新的教學理念、更高的教學水平。在教學特色上，參賽教師均“關(guān)心學生、服務(wù)學生”的意識強，他們勤于巡堂、并即堂批改和輔導(dǎo)；課堂上設(shè)置合適的情景導(dǎo)出問題，旁征博引（如關(guān)于金字塔的歷史小故事），從而吸引學生；通過開拓例題的各種解題思路和方法，達到開拓學生的思維、提高學生學習興趣的目的；善用鼓勵性的語言，設(shè)置合適的成功階梯，讓學生在愉悅的心情下、在成功的體驗中學習。本次大賽在促進青年教師在自身專業(yè)上的發(fā)展和對教學方法、教育理念的理解將起到積極地促進作用。
 

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