第三教時

　　一、教學內容：封建社會的興盛和衰亡

　　二：教學目標

　　識記：1、封建制生產關系的萌芽。

　　2、封建國家的建立標志著人類進入封建社會。

　　3、封建社會生產力的發(fā)展。

　　4、封建制生產關系的特點。

　　5、地主階級對農民階級的政治統(tǒng)治和精神統(tǒng)治。

　　6、農民階級反抗地主階級的斗爭。

　　理解：1、封建土地所有制是封建剝削和壓迫的基礎。

　　2、促進封建制度瓦解的根本動力是社會生產力的發(fā)展。

　　3、封建社會后期資本主義生產關系的萌芽。

　　重點難點：1、封建社會生產力的發(fā)展。

　　2、封建土地所有制是地主階級剝削農民的基礎。

　　3、封建社會后期，封建制生產關系不再適應生產力發(fā)展

　　三、教學過程

　　本課學習第三框封建社會的興盛和衰亡

　　㈠封建制度的建立

　　1、封建制生產關系的萌芽

　　閱讀節(jié)1：①封建社會后期，與生產力發(fā)展要求相適應，在農業(yè)生產中出現(xiàn)了什么？這一事實體現(xiàn)了什么原理？

　�、谑裁词欠饨ㄖ粕�產關系的萌芽？（閱讀小字部分）

　　2、封建國家的建立

　　閱讀節(jié)2：封建社會形成的標志是什么？

　�、娣饨ㄉ鐣�生產力的發(fā)展

　　1、封建社會生產力發(fā)展的原因

　　閱讀節(jié)1：①在封建制生產關系下，農民的地位和處境有了哪些改善？（從生產關系的三個內容方面比較）

　�、谵r民的地位和處境有了很大改善帶來的結果是什么？

　　2、封建社會生產力發(fā)展的表現(xiàn)

　　閱讀節(jié)2、節(jié)3：①封建社會生產力得到發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面？

　�、诜饨ㄉ鐣�取代奴隸社會后，生產力得到了發(fā)展，這主要說明了什么問題？

　�、鐨埍┑姆饨▌兿骱头饨ńy(tǒng)治

　　1、封建土地私有制是地主剝削農民的基礎

　　閱讀節(jié)1：①封建社會土地所有制的基本特點是什么？課文中小字部分的事實說明了什么？董仲舒的話中的“富者”和“貧者”分別指誰？這段話反映了什么現(xiàn)象？

　　②地主階級剝削農民的基礎是什么？為什么？

　　2、封建制生產關系的特點

　　閱讀節(jié)2：①封建制生產關系的主要特點是什么？其基礎是什么？

　�、谶@種生產關系帶來的結果是什么？（閱讀小字部分）

　　3、封建國家的本質

　　閱讀節(jié)3：封建國家誰掌握政權？封建國家的本質是什么？

　　4、地主階級對農民階級的政治統(tǒng)治和精神統(tǒng)治

　　閱讀節(jié)3、4：①封建國家實行怎樣的統(tǒng)治方式？

　　②封建等級制與封建土地所有制有什么關系？（閱讀小字部分、看圖）封建等級制度的作用是什么？

　　③地主階級還運用什么對農民階級進行政治統(tǒng)治？

　　閱讀節(jié)5：地主階級對勞動人民在精神上是怎樣進行統(tǒng)治的？其目的是什么？（閱讀小字部分）

　　㈣封建社會的沒落

　　1、封建社會的主要矛盾

　　閱讀節(jié)1：①為什么說農民階級與地主階級的利益是根本對立的？他們根本對立的根源是什么？

　　②封建社會的主要矛盾是什么？

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